【摘要】：本文以篇章理論,中介語(yǔ)理論為指導(dǎo)，，采用偏誤分析、對(duì)比分析等方法，對(duì)中高級(jí)階段留學(xué)生寫(xiě)作中出現(xiàn)的影響篇章銜接與連貫的偏誤進(jìn)行分析，探討留學(xué)生篇章偏誤產(chǎn)生的原因，并就如何在對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中提高留學(xué)生的篇章意識(shí)和組段組篇能力提出了一些建議。 留學(xué)生的篇章偏誤主要表現(xiàn)為銜接手段和語(yǔ)義連貫方面的偏誤，銜接手段的偏誤主要表現(xiàn)為四種銜接手段的錯(cuò)誤使用,語(yǔ)義連貫的偏誤主要是句式的選擇和句序的排列偏誤。篇章偏誤的產(chǎn)生主要由于目的語(yǔ)因素的影響、母語(yǔ)或媒介語(yǔ)的負(fù)遷移、課堂教學(xué)中篇章的銜接與連貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)沒(méi)有受到足夠地重視和篇章理論研究的成果沒(méi)有惠及到教材等。要提高留學(xué)生的篇章能力，避免或減少某些篇章偏誤的發(fā)生，教師在教學(xué)中應(yīng)更加注重篇章意識(shí)的培養(yǎng)、學(xué)生則要進(jìn)行有選擇的范文閱讀，教材的編寫(xiě)應(yīng)增加篇章知識(shí)及相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目。
[Abstract]:Under the guidance of text theory and interlanguage theory, this paper analyzes the errors that affect cohesion and coherence in the writing of foreign students at the middle and advanced stages by means of error analysis and contrastive analysis. This paper probes into the causes of foreign students' textual errors, and puts forward some suggestions on how to improve the students' textual awareness and the ability to organize paragraphs in the teaching of writing as a foreign language. The textual errors of foreign students are mainly the errors of cohesive devices and semantic coherence, the errors of cohesive devices are mainly the wrong use of four cohesive devices, and the errors of semantic coherence are mainly the choice of sentence patterns and the arrangement errors of sentence order. Due to the influence of the target language factors, the negative transfer of mother tongue or medium, the insufficient attention to the cohesion and coherence ability of the text in classroom teaching and the failure of the text theory research to benefit the teaching materials and so on, the text bias is mainly due to the influence of the target language factor, the negative transfer of the mother tongue or the medium language, and so on. In order to improve the students' textual ability and avoid or reduce some errors, teachers should pay more attention to the cultivation of text consciousness, and students should read the selected text. The compilation of the textbook should increase the text knowledge and the corresponding training items.
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2156703