【摘要】：名量組配的典型性主要針對名量組配的常用性和名量之間語義特征的相容性而言。強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程名量組配的典型性,是為了提高量詞教學(xué)的效率。名量組配的系統(tǒng)教學(xué)有兩種途徑:一種是以量詞為出發(fā)點,一種是以名詞為主導(dǎo)。教材以動態(tài)的語篇為基礎(chǔ),名量組配的過程總是先確定描述的對象,再選擇量詞,某些名量組配可能并非典型、常用的組配,學(xué)生對量詞的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。從量詞教學(xué)的效果來看,可以有意識地以量詞為視角,采取一些"補(bǔ)救"措施,彌補(bǔ)課文中可能出現(xiàn)的名量組配的典型性不足、量詞教學(xué)的系統(tǒng)性不夠等問題。
[Abstract]:The typicality of name matching is mainly focused on the common usage of name matching and the compatibility of semantic features between names. In order to improve the efficiency of classifier teaching, emphasis is placed on the typicality of the combination of name and quantity in the teaching process. There are two ways of systematic teaching: one is based on quantifiers and the other is nouns. The textbook is based on dynamic text. The process of nominative matching is always to determine the object of description and then select quantifier. Some nominal-quantity matching may not be typical, the common matching, and the students' learning of quantifier is lack of systematicness. According to the effect of classifier teaching, we can consciously take some "remedial" measures from the perspective of classifier, to make up for the problems such as insufficient typicality of nominal-quantity combination and insufficient systematicness of quantifier teaching.
【作者單位】： 南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)青年項目“現(xiàn)代漢語標(biāo)記詞羨余研究”(項目編號:06JC740011) 上海市哲學(xué)社會科學(xué)青年課題“現(xiàn)代漢語虛詞語義標(biāo)記功能羨余問題研究”(項目編號:2009EYY003)的成果之一
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王漢衛(wèi);量詞的分類與對外漢語量詞教學(xué)[J];暨南學(xué)報(人文科學(xué)與社會科學(xué)版);2004年02期

2 薛健;;量詞“個化”問題管見[J];漢語學(xué)習(xí);2006年05期

3 戴夢霞;對外漢語名量詞選用教學(xué)的一點探索[J];漢語學(xué)習(xí);1999年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王飆;成語拼音書寫格式芻議[J];辭書研究;2005年01期

2 黃偉;曠書文;;試論對舉結(jié)構(gòu)的分類與功能[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2006年03期

3 彭文芳;元代量詞研究札記[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年06期

4 蔣宗霞;現(xiàn)代漢語量詞的分類及其發(fā)展趨勢[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年05期

5 李鐵范;;現(xiàn)代漢語方式詞的詞類地位[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年06期

6 曹國軍;高師�？片F(xiàn)代漢語課程教材與教學(xué)初探[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2004年07期

7 王志芳;量詞“個”的使用泛化管見[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年02期

8 郭建華;;量詞“點”和“些”用法[J];河北理工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年02期

9 聶春梅;臨時物量詞的空間義及其對語法功能的影響[J];湖南經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2002年02期

10 姚雙云,樊中元;漢語空間義量詞考察[J];湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2002年06期

相關(guān)會議論文 前4條

1 朱曉軍;;量詞分類小議----兼談“量詞”英譯問題及英漢對比[A];中國英漢語比較研究會第七次全國學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

2 蕭國政;;量詞“把”的分類及使用——面向第二語言教學(xué)的再研究[A];第七屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2002年

3 金珍我;;韓國學(xué)生借助母語遷移習(xí)得漢語詞的利與弊[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2005年

4 熊文;張玲;;一種基于規(guī)則不依賴于分詞的中文數(shù)量短語的識別[A];中國計算技術(shù)與語言問題研究——第七屆中文信息處理國際會議論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 樊中元;現(xiàn)代漢語一名多量現(xiàn)象研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 周蕓;新時期文學(xué)跨體式語言的語體學(xué)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

3 張尹瓊;疑問代詞的非疑問用法[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

4 樸珉秀;現(xiàn)代漢語方位詞“前、后、上、下”研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

5 馬曉紅;陳望道對中國語法修辭研究的歷史貢獻(xiàn)[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

6 李紹群;現(xiàn)代漢語“名_1+（的）+名_2”定中結(jié)構(gòu)研究[D];福建師范大學(xué);2005年

7 王霜梅;漢語定中結(jié)構(gòu)的認(rèn)知隱喻研究[D];首都師范大學(xué);2006年

8 李謹(jǐn)香;漢俄語名詞性短語的結(jié)構(gòu)與功能研究[D];黑龍江大學(xué);2006年

9 劉柏威;俄漢語量范疇研究[D];黑龍江大學(xué);2006年

10 許鳳才;俄漢語主從復(fù)合句的對比研究[D];上海外國語大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張雪蓮;《水滸全傳》的數(shù)量表達(dá)方式[D];西北師范大學(xué);2001年

2 王景萍;漢語量詞的語法、語義、語用特征——兼談對外漢語量詞教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2001年

3 彭文芳;元代量詞研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

4 鄭旭玲;面向機(jī)器翻譯的漢語短語語義模式規(guī)則研究[D];廈門大學(xué);2002年

5 崔爾勝;《水滸全傳》量詞研究[D];廣西大學(xué);2003年

6 吳凌云;動量短語句法歧解初探[D];上海師范大學(xué);2003年

7 孫玨岷;和不定量詞“些”、“點”相關(guān)的問題研究[D];上海師范大學(xué);2004年

8 楊增宏;論戴厚英小說《腦裂》的語言張力[D];安徽大學(xué);2004年

9 陳歡;器官量詞的多視角研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

10 唐海琴;漢語集體量詞與英語集體單位名詞的對比及翻譯[D];廣西大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 苗博;;也談對外漢語量詞教學(xué)[J];語文學(xué)刊;2009年22期

2 謝玲玲;;說“張”道“面”[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年05期

3 彭媛;;由量詞“串”管窺對外漢語量詞教學(xué)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2009年05期

4 李蕊蕊;;談漢語量詞教學(xué)中的文化因素——以量詞“道”為例[J];西安社會科學(xué);2010年04期

5 王磊;周勵;;從漢英表量差異看對英美留學(xué)生量詞教學(xué)的對策[J];瘋狂英語(教師版);2008年01期

6 周伊;;量詞“條”與“根”的辨析[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 孫雯燕;對外漢語個體量詞教學(xué)的層級和方法[D];上海外國語大學(xué);2007年

，

本文編號：2156139