【摘要】：文章以吉爾吉斯斯坦奧什國立大學(xué)不同年級的漢語學(xué)習(xí)者為調(diào)查對象,對其漢語口語交際策略的使用現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。結(jié)果顯示,高年級組學(xué)生比低年級組學(xué)生更多使用交際策略二級分策略中的基于目標(biāo)語的策略、求助策略和交際策略三級分策略中的生造詞語策略、直接求助策略、查詞典策略、語義場檢索策略;更少使用交際策略二級分策略中的功能減縮策略和交際策略三級分策略中的話題回避策略。
[Abstract]:In this paper, Chinese learners in different grades in Osh State University of Kyrgyzstan are investigated and analyzed on the use of oral Chinese communication strategies. The results showed that the students in the senior group used the target language strategy, the help strategy and the communication strategy in the three-level strategy more frequently than the lower grade students, and the direct help strategy. Dictionary search strategy, semantic field retrieval strategy, and less use of function reduction strategy in secondary strategy and topic avoidance strategy in three-level strategy of communication strategy.
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院;廣東肇慶中學(xué);
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃重點項目“中亞留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略研究”(070808)階段性成果
【分類號】：H195

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3 金z殃，

本文編號：2138384