【摘要】：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,中國(guó)文化的導(dǎo)入有非常重要的地位。一方面,語(yǔ)言是文化的載體；另一方面,文化又制約著語(yǔ)言。在非目的語(yǔ)的環(huán)境中,中國(guó)文化的導(dǎo)入的必要性、內(nèi)容、方式有其自己的特點(diǎn)。文化交流是一個(gè)雙向的過(guò)程,我們?cè)谶M(jìn)行文化輸出的同時(shí)也要吸收別國(guó)先進(jìn)的文化以完善自己的文化結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。韓國(guó)傳統(tǒng)文化受中國(guó)文化的影響很大,目前其文化中仍然保留著中國(guó)文化的痕跡。同時(shí)韓國(guó)在其文化保護(hù)與對(duì)外文化輸出方面有值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的方面。本文僅以韓國(guó)釜山市的中小學(xué)為例,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)文化導(dǎo)入必要性、內(nèi)容、方式等方面的問(wèn)題。
[Abstract]:The introduction of Chinese culture plays a very important role in teaching Chinese as a foreign language. On the one hand, language is the carrier of culture; on the other hand, culture restricts language. In the environment of non-target language, the necessity, content and mode of introducing Chinese culture have their own characteristics. Cultural exchange is a two-way process. We should also absorb the advanced culture of other countries to perfect our cultural structure and content. Korean traditional culture is greatly influenced by Chinese culture. At the same time, South Korea's cultural protection and foreign cultural exports are worthy of our reference and learning. Taking the primary and middle schools in Busan, South Korea as an example, this paper discusses the necessity, content and method of cultural introduction by means of questionnaire survey.
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2136104