本文選題：間接引語(yǔ) + 指示中心　； 參考：《外語(yǔ)研究》2011年03期

【摘要】：直接引語(yǔ)中一般存在兩個(gè)彼此獨(dú)立的指示中心,根據(jù)認(rèn)知語(yǔ)法對(duì)語(yǔ)境的理解,引導(dǎo)句中時(shí)間、地點(diǎn)和人稱的表達(dá)以實(shí)際說(shuō)話者或轉(zhuǎn)述者及其所處的實(shí)際語(yǔ)境為參照,而在被轉(zhuǎn)述的話語(yǔ)中則以替代語(yǔ)境中的被轉(zhuǎn)述者為參照。在間接引語(yǔ)中,轉(zhuǎn)述語(yǔ)和被轉(zhuǎn)述語(yǔ)里的人稱和時(shí)態(tài)等指示詞的參照基點(diǎn)由原來(lái)的說(shuō)話者轉(zhuǎn)向?qū)嶋H說(shuō)話者,但一些涉及作為交際者之間進(jìn)行交際的小句的功能,如語(yǔ)氣,以及具有人際含義的一些成分,則可能繼續(xù)以被轉(zhuǎn)述者為指示中心,依然保留著被轉(zhuǎn)述者的視角,從而制造一種語(yǔ)言符號(hào)在間接引語(yǔ)中形成的雙聲效果。
[Abstract]:There are generally two independent demonstrative centers in direct quotations. According to the understanding of context in cognitive grammar, the expression of time, place and person in the leading sentence is referred to by the actual speaker or narrator and their actual context. In the transliterated utterance, the transliterated person in the alternative context is taken as the reference. In indirect quotations, the referential points of deixis such as person and tense in the paraphrase are shifted from the original speaker to the actual speaker, but some involve the function of the clause, such as the tone, in which the communicator communicates between them. And some elements with interpersonal meaning may continue to take the narrated person as the center of instruction and still retain the perspective of the narrated person so as to create a double-tone effect of language symbols in indirect quotations.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“英漢報(bào)紙新聞中轉(zhuǎn)述言語(yǔ)的語(yǔ)遍和語(yǔ)用功能比較研究”(11BYY116)的資助
【分類號(hào)】：H04

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙凱;曹廷軍;;從指示投射看英語(yǔ)中直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換[J];哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 薛軍;;直接引語(yǔ)間接引語(yǔ)[J];新高考(高一版);2007年05期

3 侯秀芬;;告訴我他說(shuō)了什么[J];初中生學(xué)習(xí)(初二);2009年03期

4 張靠山;;直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)要點(diǎn)集合[J];考試(高考英語(yǔ)版);2006年07期

5 龍先勤;;怎樣把直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)[J];初中生輔導(dǎo);2006年36期

6 羅俠;;點(diǎn)擊“直接引語(yǔ)”和“間接引語(yǔ)”[J];中學(xué)英語(yǔ)園地(初二版);2008年03期

7 姜經(jīng)志;;直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)“焦點(diǎn)訪談”[J];中學(xué)英語(yǔ)之友(初二版);2009年02期

8 韓天福;;活學(xué)直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)“三箭齊發(fā)”[J];中學(xué)生英語(yǔ)(初中版);2011年12期

9 湯力　;英文引語(yǔ)再議[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);1994年02期

10 余弦;日語(yǔ)間接引語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)[J];日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究;2003年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 嚴(yán)金中;周靈初;張毅;全永暢;;關(guān)于建立統(tǒng)一的顆粒學(xué)之構(gòu)想[A];顆粒學(xué)前沿問題研討會(huì)——暨第九屆全國(guó)顆粒制備與處理研討會(huì)論文集[C];2009年

2 方趙銘;;自由放飛 規(guī)則引航——淺談自由作文與規(guī)則作文的辨證統(tǒng)一[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 黃燕;;天光云影共徘徊——在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中追求工具性與人文性的統(tǒng)一[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

4 徐紅建;;文、人盛開并蒂蓮[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省寫作學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

5 王忠誠(chéng);;試論土地利用總體規(guī)劃與城市總體規(guī)劃在建設(shè)發(fā)展中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一問題[A];“土地利用總體規(guī)劃與經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展”研究文集（上冊(cè)）[C];2004年

6 劉玉富;喬文偉;;因地制宜 融于環(huán)境——煙臺(tái)海關(guān)技術(shù)設(shè)施大樓設(shè)計(jì)[A];山東建筑學(xué)會(huì)成立50周年優(yōu)秀論文集[C];2003年

7 臧建忠;;對(duì)統(tǒng)一海上執(zhí)法主體的思考[A];中國(guó)海洋學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2005年

8 王娟;王經(jīng)武;;論海峽兩岸科技期刊合作的可能性與必要性——以《水土保持研究》為例[A];陜西省科技期刊編輯學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

9 崔競(jìng)生;;論海絲特的自我實(shí)現(xiàn)及其超越[A];“文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)：文學(xué)研究方法新探討”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

10 高娜;張玲;;漢英“重復(fù)”的內(nèi)涵辨析——兼論術(shù)語(yǔ)的統(tǒng)一[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第八次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 ;中工國(guó)際首日漲幅驚人[N];中國(guó)證券報(bào);2006年

2 四川省劍閣中學(xué)下寺校區(qū) 鄭和平;新課改下的高一英語(yǔ)教學(xué)淺探[N];廣元日?qǐng)?bào);2007年

3 陳曉明;回歸鄉(xiāng)土生活[N];中華讀書報(bào);2004年

4 王海芳;英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)應(yīng)盡量貼近生活[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2007年

5 徐敏;德勒茲意象：一個(gè)幽靈或一種理論實(shí)踐[N];中華讀書報(bào);2000年

6 山東省滕州市東郭鎮(zhèn)第四中學(xué) 張洪玉;教學(xué)設(shè)計(jì)與反思[N];學(xué)知報(bào);2010年

7 潮安縣古巷中學(xué) 柯巧娜;新課程理念下中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略初探[N];潮州日?qǐng)?bào);2008年

8 胡為雄;馬克思關(guān)于“上層建筑”的論述(下)[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2009年

9 楊正勤;淺談復(fù)述對(duì)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的重要性[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 李秀梅;清朝統(tǒng)一準(zhǔn)噶爾史實(shí)研究[D];中央民族大學(xué);2006年

2 朱穎;國(guó)際民事訴訟程序統(tǒng)一立法研究[D];重慶大學(xué);2007年

3 劉洪濤;Blazar天體統(tǒng)一與演化及其中心結(jié)構(gòu)的研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（云南天文臺(tái)）;2006年

4 趙敏;國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期內(nèi)蒙古金融史研究（1947-1952）[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2006年

5 閆安;中國(guó)共產(chǎn)黨臺(tái)商政策研究（1979—2005）[D];中共中央黨校;2006年

6 彭建武;語(yǔ)言轉(zhuǎn)述現(xiàn)象的認(rèn)知研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

7 韓淑英;《都柏林人》人際意義研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉艷輝;指別理論視角下英語(yǔ)間接引語(yǔ)時(shí)態(tài)習(xí)得研究[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2012年

2 劉曉露;論統(tǒng)一我國(guó)城鄉(xiāng)稅制[D];四川大學(xué);2005年

3 趙衛(wèi)華;臺(tái)灣問題中的日本因素[D];華中師范大學(xué);2007年

4 陳魚;優(yōu)化我國(guó)企業(yè)所得稅的研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2007年

5 張靜;虛假世界的流浪與回歸[D];河北大學(xué);2005年

6 胡靜;論思想政治教育的科學(xué)化與人性化[D];武漢大學(xué);2005年

7 邵國(guó)莉;明初和平統(tǒng)一東北戰(zhàn)略研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 董家強(qiáng);1926—1937年蔣介石國(guó)家統(tǒng)一策略研究[D];河南大學(xué);2007年

9 盛萍;從船舶優(yōu)先權(quán)特征看船舶優(yōu)先權(quán)的統(tǒng)一[D];中國(guó)海洋大學(xué);2008年

10 李桂輝;晚年陳立夫與中國(guó)傳統(tǒng)文化[D];湖南師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2080198