本文選題：反語 + 諷刺��； 參考：《外語研究》2011年04期

【摘要】：反語表達言者的諷刺、調(diào)侃等社會態(tài)度,言者、聽者與言語事件之間的認(rèn)知情感關(guān)系構(gòu)成反語的態(tài)度單元。反語來自于言者的顯性所言與隱性所含之間的對立,言者把所言傳遞給聽者而保留了所含,使聽者和言者對言語事件認(rèn)知產(chǎn)生沖突,從而導(dǎo)致交際單元失衡。而認(rèn)知平衡趨勢要求聽者付出最小努力,對言語事件重新進行認(rèn)知評價。聽者沿著相反極改變他的認(rèn)知或情感后,彌合了與言者的認(rèn)知或情感差異,重建了平衡單元,從而辨認(rèn)出言者的態(tài)度。本文試圖把交際態(tài)度單元與概念整合理論相融合,在Newcomb(1953)等人研究的基礎(chǔ)上,建立反語的社會認(rèn)知平衡模式,以詮釋反語意義及態(tài)度產(chǎn)生和理解的具體操作過程。
[Abstract]:Irony expresses sarcasm, ridicule and other social attitudes. The cognitive and emotional relationship between speaker, listener and speech event forms the attitude unit of irony. Irony comes from the opposition between the explicit and implicit utterances of the speaker. The speaker passes what he says to the listener and retains it, which causes the listener and the speaker to conflict on the cognition of the speech event, thus leading to the imbalance of the communication unit. The trend of cognitive balance requires the listener to make a minimal effort to re-evaluate the speech events. After the listener changes his cognition or emotion in the opposite direction, he bridges the cognitive or emotional difference with the speaker, reconstructs the balance unit and identifies the speaker's attitude. This paper attempts to combine the communicative attitude unit with the conceptual integration theory and establish the social cognitive balance model of irony based on Newcomb (1953) in order to explain the concrete operation process of irony meaning and attitude generation and understanding.
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“多模態(tài)話語的認(rèn)知分析與建構(gòu)”(項目編號09SJD740013)的資助
【分類號】：H030

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本文編號：2072706