本文選題：“有VP”句式 + 結(jié)構(gòu)　； 參考：《重慶大學(xué)》2014年碩士論文

【摘要】：本文以普通話口語中的“有VP”句式為研究對象，通過文獻(xiàn)閱讀、論著考據(jù)、語料搜集分析等方法，對普通話“有VP”句式進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，包括該句式分布、語用功能及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等問題，“有”的性質(zhì)的判定以及對“有VP”句式對普通話系統(tǒng)的影響進(jìn)行分析論證。最后，本文進(jìn)行“有VP”句式教學(xué)探討，通過對漢語學(xué)習(xí)者關(guān)于對“有VP”句式的感知程度、接觸程度、學(xué)習(xí)興趣與方式等的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“有VP”句式的教學(xué)需求，提供具有參考價(jià)值的教學(xué)處理建議。 研究得出：“有VP”句式主要分布在陳述句、疑問句和作答句中。在語用功能上，疑問句有兩種：表詢問，詢問“已然”與否，是“有沒有VP”的省略形式；表反問，形成或加強(qiáng)反問語氣，起到肯定語意的作用。“有/有V”可以作為然否句的肯定回答。陳述句的功能分為兩種情況：一種情況是“有”具有成句作用，，兼表“已然”與“肯定”，肯定程度根據(jù)語境和VP的敘述性而定。另一種情況是“有”不具有成句作用，僅表肯定或強(qiáng)調(diào)�！坝小笔莻�(gè)副詞，與副詞“沒有”相互對應(yīng)。“有VP”句式的出現(xiàn)和發(fā)展，將對普通話系統(tǒng)產(chǎn)生多方面的影響，比如實(shí)現(xiàn)對稱性、豐富表達(dá)性和修正補(bǔ)充的作用。 “有VP”句式存在教學(xué)需求，若在教學(xué)中涉及“有VP”句式，可考慮本文在明確教學(xué)內(nèi)容，區(qū)分難易點(diǎn)，確定教學(xué)順序，合理劃分教學(xué)對象以及選擇多樣教學(xué)方式上提出的參考建議。
[Abstract]:This paper takes the "YouVP" sentence pattern in spoken Mandarin as the research object, through the methods of literature reading, textual research, corpus collection and analysis, this paper makes a comprehensive and systematic study on the "YouVP" sentence pattern of Putonghua, including the distribution of the sentence pattern. Pragmatic functions and their structural characteristics, the determination of the nature of "you" and the influence of "having VP" sentence on the Putonghua system are analyzed and demonstrated. Finally, this paper makes a probe into the teaching of "with VP", and finds out the teaching demand of "there is VP" through the questionnaire of Chinese learners' perception, contact, learning interest and way of "having VP" sentence. It is concluded that the sentence of "YouVP" is mainly distributed in declarative sentences, interrogative sentences and answer sentences. In terms of pragmatic functions, interrogative sentences have two types: questioning, asking whether "already" is the form of ellipsis of "there is no VP", and expressing counterquestioning, forming or strengthening the tone of counterquestioning, plays a positive role in the meaning of utterance. Yes / V can be used as a positive answer to a negative sentence. The function of declarative sentence can be divided into two situations: one is that "you" has the function of sentence formation, and it also shows "already" and "affirmative", and the degree of affirmation depends on the context and the narration of VP. Another situation is that "you" does not have the effect of sentence, only express affirmation or emphasize. "you" is an adverb that corresponds to the adverb "no". The emergence and development of "YouVP" sentence will have many influences on the Putonghua system, such as realizing symmetry, enriching expressiveness and modifying complement. If there is a VP sentence in the teaching, we can consider the reference suggestions of this paper in defining the teaching content, distinguishing the difficult points, determining the teaching order, dividing the teaching objects reasonably and choosing various teaching methods.
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195

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本文編號：2002516