本文選題：教學(xué)論 + 優(yōu)化　； 參考：《全球教育展望》2011年02期

【摘要】：語(yǔ)文教學(xué)論的優(yōu)化探索,其宗旨是追求"學(xué)術(shù)性"與"師范性"并重的課程特色,培養(yǎng)適應(yīng)新課程需要的新型師范生;其實(shí)質(zhì)是追求課程實(shí)施的實(shí)踐指向,直面語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,深度關(guān)懷語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐。其實(shí)施途徑及策略:加強(qiáng)課程實(shí)施的橫向聯(lián)系,改革學(xué)科課時(shí)安排;必修與選修課程結(jié)合,靜態(tài)和動(dòng)態(tài)課程互補(bǔ);加強(qiáng)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的管理,強(qiáng)化"教師實(shí)踐性知識(shí)"的習(xí)得與積累;改革課程考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容及方式,突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等。
[Abstract]:The aim of the optimization of Chinese teaching theory is to pursue the curriculum characteristics of "academic" and "normal", to cultivate new students to meet the needs of the new curriculum. The essence is to pursue the practical direction of the implementation of the curriculum, to face the practice of Chinese teaching directly, and to deeply care for the practice of Chinese teaching. We should reform the course arrangement of the subject, combine the compulsory course with the elective courses, complement the static and dynamic courses, strengthen the management of the practice link of the Chinese education, strengthen the acquisition and accumulation of the "practical knowledge of the teachers", reform the contents and ways of the evaluation and evaluation of the curriculum, and highlight the practical ability and the spirit of innovation.
【作者單位】： 江蘇教育學(xué)院中文系;
【基金】：筆者主持的教學(xué)改革重點(diǎn)研究課題“新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)論的理論視野及實(shí)踐指向研究” 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目“新課改視野下語(yǔ)文教師素養(yǎng)的價(jià)值追求”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2010SJB880012)的研究成果之一
【分類號(hào)】：H193

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1999410