本文選題：選擇復句 + 習得�。� 參考：《東北師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：選擇復句是留學生日常生活的常用句型，也是對外漢語教學中重要的語法項目。本文從留學生選擇復句的使用情況入手，采用二語習得中描寫研究的方法。以原始素材為基礎，描寫中間語言的一般性和變異，然后試圖說明、解釋學習者二語習得的過程。選取初中高三個漢語水平層次的學生作為被試。主要采用問卷調查的方式并結合學生作文語料分析。力求通過這兩方面的研究使結果更真實全面。希望為對外漢語教材編寫和課堂教學提供參考。 本文共分為五部分內容： 第一部分為緒論。包括選題目的和研究意義、基本理論、研究內容、研究方法、語料說明。 第二部分為研究綜述。歸納了復句方面的漢語本體研究成果和二語習得中的相關研究成果。 第三部分為基于實驗調查的留學生選擇復句習得情況分析結果。通過調查問卷，分析不同類型選擇復句的使用情況。同時還統(tǒng)計了學生使用選擇復句的回避情況。 第四部分通過作文語料分析留學生選擇復句習得情況。 第五部分是對教學的啟示，提出針對不同階段留學生選擇復句的教學策略，，和教材編寫方面建議。
[Abstract]:The choice of complex sentences is a common sentence pattern in foreign students' daily life and an important grammatical item in teaching Chinese as a foreign language. Starting with the use of foreign students' choice of complex sentences, this paper adopts the method of descriptive study in second language acquisition. Based on the original material, this paper describes the generality and variation of the intermediate language, and then attempts to explain the process of the learner's second language acquisition. Students at three levels of Chinese proficiency in junior high school were selected as subjects. This paper mainly adopts the method of questionnaire and the analysis of students' composition corpus. Through these two aspects of research to make the results more true and comprehensive. This paper is divided into five parts: the first part is the introduction. Including the purpose and significance of the topic, basic theory, research content, research methods, language description. The third part is the analysis of foreign students' acquisition of complex sentences based on experimental investigation. Through the questionnaire, the use of different types of selected complex sentence is analyzed. The fourth part analyzes the acquisition of foreign students' choice of complex sentences by the composition corpus. The fifth part is the inspiration to the teaching, and puts forward the teaching strategy of choosing complex sentences for foreign students at different stages. And suggestions on the preparation of teaching materials.
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

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本文編號：1993355