本文選題：體驗(yàn)式教學(xué) + 人本主義�。� 參考：《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2011年04期

【摘要】：本文具體論述了"體驗(yàn)式教學(xué)"蘊(yùn)含的人本主義觀點(diǎn)及其對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)的意義,說(shuō)明在國(guó)際漢語(yǔ)教材設(shè)計(jì)實(shí)踐中如何增加"可理解輸入"、促進(jìn)"使用語(yǔ)言表達(dá)意義"和"意義協(xié)商"、滿足"個(gè)性化需求",體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位。
[Abstract]:This paper specifically discusses the humanistic viewpoint contained in "experiential teaching" and its significance to the second language teaching. This paper explains how to increase "comprehensible input" in the practice of international Chinese textbook design, promote "use of language to express meaning" and "meaning negotiation", satisfy "individualized demand", and embody people-oriented teaching thought. Truly realize the main position of learners.
【作者單位】： 高等教育出版社國(guó)際漢語(yǔ)出版中心;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“體驗(yàn)式外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):06BYY022)成果之一
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 金e，

本文編號(hào)：1992818