本文選題：中國塔吉克族 + 語言教育選擇　； 參考：《民族教育研究》2011年03期

【摘要】：進入新世紀以來,在變革教學模式、調(diào)整教學布局等政策的合力下,中國塔吉克族青少年在學校教育的語言選擇上,面臨著因生活語言與教學語言的突出矛盾所引發(fā)的語言學習倦怠現(xiàn)象。應加快漢語教學步伐、延展?jié)h語學習空間、拓寬知識傳授渠道等思路,以求切實提高塔吉克族的民族教育質(zhì)量。
[Abstract]:Since the beginning of the new century, with the resultant efforts of changing the teaching model and adjusting the teaching layout, Chinese Tajik youths have made language choices in school education. Language learning burnout caused by the prominent contradiction between life language and teaching language. We should quicken the pace of Chinese teaching, extend the learning space of Chinese and broaden the channels of knowledge teaching so as to improve the quality of ethnic education of Tajik people.
【作者單位】： 新疆師范大學國際文化交流學院;
【基金】：國家哲學社會科學基金2007年西部項目“新疆和中亞五國同源跨國民族語言生活與語言教育選擇對比研究”(項目編號:07XYY004)階段性成果之一
【分類號】：H2

【共引文獻】

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本文編號：1961143