本文選題：漢語拼音方案 + 應用��； 參考：《理論月刊》2011年01期

【摘要】：從1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議正式批準公布《漢語拼音方案》開始,人教社將漢語拼音編入小學語文課本,作為一年級學生入學之初學習漢語拼音的重要內(nèi)容至今五十余年沒有改變。當前《漢語拼音方案》在應用中出現(xiàn)了一些不容忽視的失范現(xiàn)象,如:漢語拼音字母名稱音讀法混亂;字母書寫規(guī)則強調(diào)不夠;y、w的使用不規(guī)范;zh、ch、sh和ng的省寫形式束之高閣;v與ü的替代略顯混亂;聲母本音教學缺失等。針對這些失范現(xiàn)象,本文提出了相關思考意見。
[Abstract]:From February 11, 1958, when the Fifth session of the first National people's Congress officially approved the publication of the "Chinese Pinyin Program", the people's Education Association incorporated Hanyu Pinyin into primary school language textbooks. As an important part of the first-year students' study of Pinyin, it has not changed for more than 50 years. At present, there are some abnormal phenomena which can not be ignored in the application of the Chinese phonetic alphabet, such as the confusion of the pronunciation of the alphabet and the name of the Chinese phonetic alphabet; The rules of alphabetical writing are not enough to emphasize the use of unstandardized forms of writing, such as the superseding of the provincial form of writing and the substitution of v and u, and the lack of teaching of the original sound of the consonant and so on. In view of these abnormal phenomena, this paper puts forward the relevant thinking suggestions.
【作者單位】： 咸寧學院人文學院;
【基金】：湖北省教育廳人文社會科學研究課題(項目編號2007Y142)“通用拼音讀物注音問題研究”成果
【分類號】：H116

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本文編號：1959506