本文選題：高職教育 + 課程體系�。� 參考：《教育與職業(yè)》2011年27期

【摘要】：文章?lián)P棄了大學(xué)語文或重文學(xué)賞析或重應(yīng)用文寫作的偏頗,以能力為本位,構(gòu)建了"練——基礎(chǔ)訓(xùn)練""悟——閱讀進階""用——能力拓展"的"三階遞進"的課程體系。
[Abstract]:This paper has abandoned the bias of college Chinese or literary appreciation or practical writing, and based on ability, has constructed a "three-step progressive" curriculum system of "practice-basic training", "insight-reading advanced" and "use-ability development".
【作者單位】： 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處;柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：H193

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本文編號：1951426