本文選題：口譯過程 + 邏輯思維　； 參考：《吉林大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：翻譯活動本身不僅是一種語言活動，更是一種思維活動，一種邏輯思維活動，翻譯作品是邏輯活動的產(chǎn)物。翻譯要做到準(zhǔn)確，通順，和形象再現(xiàn)，就離不開邏輯性。作為翻譯的一種形式，口譯是這種邏輯活動的一個(gè)生動有力的表現(xiàn)，對譯員的邏輯思維有著更高的要求。從譯員的角度，口譯是一種動態(tài)的高強(qiáng)度的腦力活動，它的突出特點(diǎn)就是即時(shí)性，高壓力，高需求，高洞察力，需要譯員有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，而這很大程度上取決于譯員邏輯思維的運(yùn)用。 邏輯問題是我們在口譯研究和教學(xué)中值得重視的問題，而縱觀當(dāng)前的翻譯研究，對于邏輯問題與翻譯的研究多集中在筆譯領(lǐng)域，口譯中關(guān)于邏輯問題的研究卻屈指可數(shù)。就已有的關(guān)于口譯和邏輯問題的研究，多數(shù)都把目光放在口譯理解過程中。口譯是一個(gè)過程，除了理解，還包括記憶和表達(dá)。在口譯過程的每個(gè)階段譯員都可能會遇到不同的困難，語言往往是客觀的，靜止的，而像邏輯思維這樣的譯員的主觀的能動思維的運(yùn)用就有著舉足輕重的作用。邏輯思維對于口譯就像哲學(xué)對于生活一樣，雖然它看不到，但這只無形的手卻始終左右著我們的行動。 本文就從譯員邏輯思維運(yùn)用和口譯過程的角度展開研究，這從一定程度上體現(xiàn)了口譯研究的跨學(xué)科特性，不僅涉及到語言學(xué)，還涉及到心理語言學(xué)，心理學(xué)，認(rèn)知學(xué)等學(xué)科。本文結(jié)合多學(xué)科的理論，，從口譯理解，記憶，表達(dá)三個(gè)方面，基于譯員在口譯各階段所遇到的障礙和困難，全面地分析邏輯思維在各階段的角色，并結(jié)合理論和實(shí)例探討相關(guān)的譯員邏輯思維應(yīng)用策略。通過這一研究明確邏輯思維在口譯中的地位，并希望為譯員實(shí)踐帶來指導(dǎo)性幫助。
[Abstract]:Translation is not only a language activity, but also a thinking activity and a logical thinking activity. In order to achieve accuracy, smoothness, and image reproduction, translation can not be separated from logic. As a form of translation, interpretation is a vivid and powerful expression of this kind of logic activity, and requires higher logical thinking of interpreters. From the perspective of interpreters, interpreting is a kind of dynamic and high-intensity mental activity. Its outstanding characteristics are immediacy, high pressure, high demand, high insight, which requires the interpreter to have a strong ability to adapt. To a large extent, this depends on the use of the interpreter's logical thinking. Logic problem is a problem that we should pay attention to in interpreting research and teaching. However, throughout the current translation studies, the researches on logic problems and translation are mostly concentrated in the field of translation, but there are only a few studies on logic problems in interpreting. Most of the researches on interpretation and logic have focused on the process of interpreting comprehension. Interpretation is a process that includes memory and expression in addition to understanding. At each stage of the interpretation process, interpreters may encounter different difficulties. Language is often objective and static, while the use of subjective active thinking of interpreters such as logical thinking plays an important role. Logical thinking is to interpretation what philosophy is to life. Although it cannot be seen, this invisible hand always governs our actions. From the perspective of the application of logical thinking and the process of interpretation, this paper presents to a certain extent the interdisciplinary characteristics of interpreting studies, not only in linguistics, but also in psycholinguistics, psychology, cognition and so on. Based on the multi-disciplinary theory, this paper analyzes the role of logical thinking in all stages of interpreting from three aspects: interpretation understanding, memory and expression, based on the obstacles and difficulties encountered by interpreters in each stage of interpretation. Combined with the theory and examples, this paper discusses the application strategies of the interpreter's logical thinking. Through this study, the author clarifies the role of logical thinking in interpreting and hopes to provide guidance to interpreters in practice.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H059

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本文編號：1931846