本文選題：generate + generative��； 參考：《外語教學(xué)與研究》2013年04期

【摘要】：本文對Chomsky生成語言理論的發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)分期,并對不同時(shí)期的經(jīng)典著作進(jìn)行研讀,發(fā)現(xiàn):generate這個(gè)術(shù)語基本上保持了其原初的集合論內(nèi)涵,但與之相關(guān)的術(shù)語generative(grammar)則隨著生成語言學(xué)理論模式的不斷發(fā)展表現(xiàn)出相應(yīng)的變化。在集合論階段,generative的主要意義為recursive,但同時(shí)預(yù)設(shè)explicit、rigorous等含義;心理生物論階段前期,explicit這層含義被大力凸顯并賦予了新的內(nèi)涵,而recursive義則被壓制;心理生物論階段后期,generative原初的recursive義又重新被凸顯。
[Abstract]:In this paper, the development of Chomsky generative language theory is divided into stages, and the classical works of different periods are studied. It is found that the term "Chomsky" basically retains its original set theory connotation. However, the term generative grammar changes with the development of generative linguistic theory. In the stage of set theory, the main meaning of generative is Recursive, but at the same time the meaning of explicit is preset, while the meaning of explicit in the early stage of psychobiology is highlighted and endowed with new connotation, while the meaning of recursive is suppressed. In the later stage of psychobiology, the meaning of recursive is again highlighted.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：辛斌主持的國家社科基金一般項(xiàng)目“漢英報(bào)紙新聞中轉(zhuǎn)述言語的語篇和語用功能比較研究”(11BYY116) 張杰主持的江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程“外國語言文學(xué)”(20110101)的資助
【分類號】：H04

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1896714