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  本文選題：翻譯教學 + 翻譯能力�。� 參考：《中國翻譯》2011年04期

【摘要】：翻譯碩士專業(yè)已成為我國高校翻譯教學中的一門迅速發(fā)展的新興專業(yè),其培養(yǎng)模式值得學界深入探討。本文以Christiane Nord的翻譯能力理論為依據(jù),結(jié)合對13所首批MTI院校的問卷調(diào)查,從翻譯能力培養(yǎng)途徑、作用范圍、檢驗方式等角度,提出運用文本分析模式構(gòu)想翻譯問題及策略、調(diào)整專業(yè)翻譯難度、關(guān)注實踐課程建設(shè)、具體化翻譯能力檢驗過程等具體的意見,并對目前MTI培養(yǎng)模式進行了反思。
[Abstract]:The master of translation has become a rapidly developing major in translation teaching in colleges and universities in China, and its training model is worthy of further discussion. Based on the translation competence theory of Christiane Nord and the questionnaire survey of 13 first MTI colleges, this paper puts forward some translation problems and strategies based on the approaches to the cultivation of translation competence, the scope of action, and the way of testing, and so on, using the text analysis model to conceive translation problems and strategies. The author adjusts the difficulty of professional translation, pays close attention to the construction of practical courses and concretely examines the process of translation competence, and reflects on the current training mode of MTI.
【作者單位】： 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學;清華大學;
【基金】：國家社科基金《中國大學翻譯教學:理念與實踐》(No.05BYY051)子課題的部分研究成果
【分類號】：H059-4

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1889688