本文選題：漢字詞 + 韓國留學(xué)生　； 參考：《華中科技大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：韓中兩國文化交流得比較長，語言上的交流也有著悠久的歷史。自從漢字傳到韓國以來，韓國使用漢字詞已經(jīng)有2000多年的歷史了，雖然其間世宗大王創(chuàng)造韓國自己的文字，但漢字詞直到現(xiàn)在仍然被廣泛使用著，漢字詞在韓國語的語言交際中起著舉足輕重的作用。因此，將漢字詞與漢語詞進(jìn)行比較研究，以反思漢字的學(xué)習(xí)是非常有意義的。 本文立足于前人的研究成果，，將漢字詞與漢語詞進(jìn)行比較研究，著重探討了漢字詞對韓國留學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的影響問題。在漢字詞與漢語詞的比較方面，由于韓語中的漢字詞和漢語詞之間的對應(yīng)關(guān)系比較復(fù)雜，包括同形同義，同形異義，異形異義和近形近義，但是由于前兩者在漢字詞中比較普遍，且對漢字學(xué)習(xí)的意義重大，所以本文著重研究了漢字詞在韓國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的利與弊。在漢字詞對韓國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的影響方面，本文指出了漢字詞對韓國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用以及干擾，并特別指出干擾包括語音上的干擾和語義上的干擾兩方面。
[Abstract]:Korea and China have a long cultural exchange, language exchanges have a long history. Chinese characters have been used in South Korea for more than 2000 years since the introduction of Chinese characters. Although Shizong King created his own characters during the period, Chinese characters are still widely used today. Chinese words play an important role in Korean language communication. Therefore, it is very meaningful to compare Chinese words with Chinese words in order to reflect on the learning of Chinese characters. Based on the previous research results, this paper makes a comparative study of Chinese characters and Chinese words, focusing on the impact of Chinese characters on the vocabulary learning of Korean students. In the aspect of comparison between Chinese words and Chinese words, the corresponding relationship between Chinese characters and Chinese words in Korean is quite complicated, including synonym, homonym, heteronym and near form. However, because the former two words are more common in Chinese characters and have great significance to the study of Chinese characters, this paper focuses on the advantages and disadvantages of Chinese characters words in the learning of Korean students. In terms of the influence of Chinese characters on the learning of Chinese characters for Korean students, this paper points out the promotion and interference of Chinese words to the learning of Chinese characters for Korean students, and especially points out that interference includes two aspects: phonetic interference and semantic interference.
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1841319