本文選題：學(xué)前“雙語”教育 + 戰(zhàn)略定位��； 參考：《經(jīng)濟研究參考》2013年50期

【摘要】："雙語"教育作為提高民族素質(zhì)的有效途徑,日漸成為中央和自治區(qū)關(guān)注的重點,并已上升到了促進地區(qū)經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的戰(zhàn)略高度。而學(xué)前"雙語"教育是整個"雙語"教育體系中最基礎(chǔ)、最薄弱的環(huán)節(jié)。近年來,新疆堅持把推進"雙語"教育尤其是學(xué)前"雙語"教育擺在民生工程的優(yōu)先地位,制定了一系列政策措施,有力地推動了學(xué)前"雙語"教育的快速發(fā)展,但師資、經(jīng)費、教材等問題仍是制約新疆學(xué)前"雙語"教育發(fā)展的主要因素�；趯π陆畬W(xué)前"雙語"教育戰(zhàn)略定位的認識,本文對近年來新疆學(xué)前"雙語"教育實施情況進行了系統(tǒng)的梳理,重點分析了學(xué)前"雙語"教育實施過程中存在的突出問題,提出了促進學(xué)前"雙語"教育持續(xù)發(fā)展的對策建議。
[Abstract]:"Bilingual" education, as an effective way to improve the national quality, has become the focus of the central government and the autonomous region, and has risen to the strategic height of promoting the regional economy to achieve leapfrog development and long-term stability. Preschool bilingual education is the most basic and weakest link in the whole bilingual education system. In recent years, Xinjiang has persistently placed the promotion of "bilingual" education, especially pre-school "bilingual" education, as a priority in people's livelihood projects. It has formulated a series of policies and measures to promote the rapid development of pre-school "bilingual" education, but teachers, Funds and textbooks are still the main factors restricting the development of pre-school bilingual education in Xinjiang. Based on the understanding of the strategic orientation of pre-school bilingual education in Xinjiang, this paper systematically combs the implementation of preschool bilingual education in Xinjiang in recent years, and focuses on the analysis of outstanding problems in the implementation of pre-school bilingual education. The countermeasures and suggestions to promote the sustainable development of pre-school bilingual education are put forward.
【作者單位】： 新疆財政廳科研所;
【分類號】：H2;H102

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本文編號：1805243