本文選題：雙語教育 + 高層次人才　； 參考：《西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2013年03期

【摘要】：改革開放30多年來,中國的雙語教育已經(jīng)形成了比較完整的體系。在雙語教育研究中,過去談?wù)摰帽容^多的是民族地區(qū)中、小學(xué)和大學(xué)本科階段雙語人才的培養(yǎng)問題。本文著重論述雙語教育高層次人才的界定、雙語教育高層次人才的類型、雙語教育高層次人才的培養(yǎng)目標(biāo)和雙語教育高層次人才的培養(yǎng)途徑等。
[Abstract]:Over 30 years of reform and opening up, China's bilingual education has formed a relatively complete system.In the research of bilingual education, in the past, much discussion was made on the cultivation of bilingual talents in primary school and undergraduate level in ethnic minority areas.This paper focuses on the definition of high-level talents in bilingual education, the types of high-level talents in bilingual education, the training objectives of high-level talents in bilingual education and the ways of cultivating high-level talents in bilingual education.
【作者單位】： 西南民族大學(xué);西南民族大學(xué)教務(wù)處;
【分類號】：H09

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1760164