基于關(guān)聯(lián)整合模式的言語幽默分析
發(fā)布時間:2018-04-15 19:25
本文選題:言語幽默 + 關(guān)聯(lián)理論 ; 參考:《山西師范大學(xué)》2014年碩士論文
【摘要】:在《韋伯斯特第三版新國際詞典》(1996)中,幽默指能夠發(fā)現(xiàn)、表達(dá)或者欣賞可笑或極不協(xié)調(diào)存在的一種心智能力。它無處不在,并因其獨(dú)特和典型的表達(dá)方式,在言語交際中發(fā)揮著十分重要的作用。 對于幽默的研究,學(xué)者們主要從哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行探討,但最終均未揭示幽默的認(rèn)知過程和機(jī)制。1985年,拉斯金(Raskin)《幽默的語義機(jī)制》一書的出版,是從語言學(xué)角度系統(tǒng)探討幽默的開端。不論是國內(nèi)還是國外的幽默研究,因?yàn)殛P(guān)聯(lián)理論闡述了人類交際的總體性原則,學(xué)者們多以SperberWilson (1986)的關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)。然而,關(guān)聯(lián)理論被認(rèn)為不能呈現(xiàn)言語幽默的動態(tài)意義建構(gòu)和理解過程。近些年,F(xiàn)auconnierTurner (1997)的概念整合理論因具有強(qiáng)大解釋力而備受關(guān)注。概念整合理論卻可以借用多個空間的映射及合成呈現(xiàn)出言語幽默理解的動態(tài)過程。我們可以總結(jié),關(guān)聯(lián)理論只起到整體優(yōu)化的功效,概念整合理論起到局部優(yōu)化的作用。因此,通過兩理論的整合能夠使我們找到一種相對合理的幽默理論分析模式。 本文以認(rèn)知主義哲學(xué)觀的兩大認(rèn)知語用推理理論即關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論為基礎(chǔ),借鑒國內(nèi)學(xué)者的關(guān)聯(lián)整合模式研究,,嘗試性提出一個新整合模式來研究言語幽默的動態(tài)認(rèn)知機(jī)制。在此模式中,由關(guān)聯(lián)、推理、輸入空間、突顯認(rèn)知語境、最大關(guān)聯(lián)期待、整合空間和交際意圖七個重要因素組成。這七個因素之間是相互聯(lián)系和相互制約的。通過它們的相互作用使得幽默效果產(chǎn)生。 關(guān)聯(lián)整合模式的言語幽默研究表明:關(guān)聯(lián)和推斷貫徹整個理解過程中。在言語幽默的理解過程中,心理空間不斷的建立,它們會激發(fā)讀者凸顯認(rèn)知語境。關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為,人類的認(rèn)知趨向于最大關(guān)聯(lián),并希望付出最小的努力獲取最大的認(rèn)知效果。因此,讀者將會試著得到最大關(guān)聯(lián)期待。但是,當(dāng)讀者繼續(xù)進(jìn)行言語幽默閱讀時發(fā)現(xiàn),他們的最大關(guān)聯(lián)期待與關(guān)鍵性妙語是沖突的。更具體說就是,第一階段是讀者發(fā)現(xiàn)他或她對原文的期待被幽默言語的結(jié)尾證明是不成立的,換句話說就是,讀者遇到了不和諧,即幽默言語的妙語。第二階段就是讀者專注于找到一條認(rèn)知規(guī)則,這一認(rèn)知規(guī)則使得妙語部分緊跟幽默言語的主題部分,并使不和諧的部分顯得和諧一致。隨著輸入空間3(妙語)的出現(xiàn),讀者努力將它和最大關(guān)聯(lián)相結(jié)合并進(jìn)行整合,得出新顯結(jié)構(gòu),之后幽默效果顯現(xiàn),交際意圖實(shí)現(xiàn)。 言語幽默例證分析表明,言語幽默解讀的認(rèn)知機(jī)制能較為清晰地揭示關(guān)聯(lián)整合模式和拓寬了幽默研究的范圍。
[Abstract]:In the third edition of Webster Webster ' s third edition of the New International Dictionary , humor is a kind of mental ability to discover , express or appreciate the existence of laughable or extremely non - coordinated existence . It is ubiquitous , and plays a very important role in verbal communication because of its unique and typical expression .
In recent years , the theory of concept integration can be used to explore the dynamic process of humor . In recent years , the theory of concept integration can be used to explore the dynamic process of humor understanding . In recent years , the theory of concept integration can borrow many spatial mapping and synthesis to show the dynamic process of verbal humor understanding .
This paper is based on the theory of Relevance Theory and Conceptual Integration , which is based on the theory of Relevance Theory and Conceptual Integration , which is based on the theory of Relevance Theory and Conceptual Integration . In this mode , a new integration model is proposed to study the dynamic cognitive mechanism of verbal humor .
The second stage is that the reader focuses on finding a cognitive rule . The second stage is that the reader focuses on finding a cognitive rule . The second stage is that the reader focuses on finding a cognitive rule . The second stage is that the reader focuses on finding a cognitive rule . The second stage is that the reader focuses on finding a cognitive rule . The second stage is that the reader focuses on finding a cognitive rule .
The analysis of verbal humor shows that the cognitive mechanism of verbal humor interpretation can reveal the correlation integration pattern clearly and broaden the scope of humor research .
【學(xué)位授予單位】:山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H030
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 鄭雯嫣,鄭惠敏;談?wù)Z用因素對幽默語言的作用[J];浙江海洋學(xué)院學(xué)報(人文科學(xué)版);2003年01期
2 陳春華;會話幽默的語用分析[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;1999年01期
3 蔣勇,馬玉蕾;SB與RT的整合性研究[J];外語學(xué)刊;2003年01期
4 蔡曉麗;;幽默話語的前提動因[J];社會科學(xué)家;2005年06期
5 王勇;由關(guān)聯(lián)理論看幽默言語[J];外語教學(xué);2001年01期
6 何文忠;論話語交際中的幽默原則[J];外語教學(xué);2003年04期
7 蔣澄生,廖定中;試析幽默的語用理據(jù)[J];外語教學(xué);2005年05期
8 方碧月;張志江;;金字塔交際圖——與王寅教授商榷[J];天津外國語學(xué)院學(xué)報;2006年01期
9 方碧月;張志江;;言語幽默的關(guān)聯(lián)整合模式——與王文斌、林波商榷[J];天津外國語學(xué)院學(xué)報;2007年02期
10 王文斌,林波;英語幽默言語的認(rèn)知語用探究——兼論RT與CB的互補(bǔ)性[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報);2003年04期
本文編號:1755456
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/1755456.html
最近更新
教材專著