發(fā)布時(shí)間：2018-04-14 09:17

  本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) + 文化滲透��； 參考：《山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2011年S2期

【摘要】：文化滲透在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中具有極其重要的意義。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)離不開(kāi)中華文化的教學(xué)與傳播,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)要達(dá)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)者跨文化交際能力的目標(biāo),必須妥善處理好語(yǔ)言與文化的關(guān)系,使學(xué)習(xí)者在掌握漢語(yǔ)的同時(shí)也能學(xué)到有關(guān)中過(guò)的文化知識(shí)。本文擬本文就對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化滲透這一問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單探討,旨在幫助學(xué)習(xí)者增加學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣,提高漢語(yǔ)的認(rèn)知能力。
[Abstract]:Cultural penetration is of great significance in teaching Chinese as a foreign language.The teaching of Chinese as a foreign language is inseparable from the teaching and spreading of Chinese culture. In order to achieve the goal of cultivating learners' intercultural communicative competence, the relationship between language and culture must be properly handled in teaching Chinese as a foreign language.To enable learners to master Chinese at the same time can also learn about the cultural knowledge.This paper intends to discuss the problem of cultural penetration in teaching Chinese as a foreign language in order to help learners increase their interest in learning Chinese and improve their cognitive ability.
【作者單位】： 廣西大學(xué)文學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 楊翠;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的動(dòng)詞教學(xué)[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 鄭定歐;;談對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)型對(duì)比詞庫(kù)的構(gòu)建[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

2 徐玉敏;Clera Bulfoni;;HSK在意大利漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的作用——HSK在意大利米蘭的12年[A];第八屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 豐國(guó)欣;第二語(yǔ)言認(rèn)知協(xié)同論[D];華東師范大學(xué);2006年

2 袁振華;香港南亞裔學(xué)生中文學(xué)習(xí)的困境及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉琛;從認(rèn)知心理學(xué)的角度看對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2004年

2 安熙貞;韓國(guó)高中漢語(yǔ)課程中文化內(nèi)容教學(xué)策略研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 周靜嫣;對(duì)外漢字混合式教學(xué)的研究與設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2006年

4 吳家珊;新加坡成人學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)得情況分析[D];暨南大學(xué);2006年

5 江河;對(duì)韓漢教中偏正結(jié)構(gòu)的語(yǔ)序問(wèn)題[D];中南大學(xué);2007年

6 潘莉;初、中級(jí)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)反問(wèn)句的調(diào)查研究[D];暨南大學(xué);2007年

7 余國(guó)江;中國(guó)傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)理論和方法在對(duì)外漢字教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];安徽大學(xué);2007年

8 朱麗萍;“V+一下”格式研究[D];上海師范大學(xué);2007年

9 王樹(shù)建;現(xiàn)代漢語(yǔ)形容詞ABB式研究及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的若干思考[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

10 孫玉新;常用對(duì)象類(lèi)介詞“給、為、替”對(duì)比研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 裴研;;英語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化滲透[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 許丹;;網(wǎng)絡(luò)資源與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];教育;2010年02期

2 楊泉;馮志偉;;一種新型詞頻統(tǒng)計(jì)方法及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];長(zhǎng)江學(xué)術(shù);2010年01期

3 馮凌宇;;略論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段漢字教學(xué)的若干問(wèn)題[J];長(zhǎng)江學(xué)術(shù);2010年01期

4 趙Z，

本文編號(hào)：1748679