本文選題：離合詞　切入點(diǎn)：英語(yǔ)國(guó)家　出處：《西北大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：離合詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)中極具特色的語(yǔ)言現(xiàn)象,其用法比較復(fù)雜、難以掌握,是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的難點(diǎn)之一。同時(shí),離合詞又是留學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中尤為特殊的高頻使用詞匯。近些年來(lái),伴隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升和中國(guó)政府的大力宣傳,在國(guó)內(nèi)外形成了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。以英語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在來(lái)華留學(xué)生總數(shù)中占據(jù)著很大的比例,但是英語(yǔ)和漢語(yǔ)是隸屬于不同語(yǔ)系的兩種語(yǔ)言,兩者之間存在著較大的差異。因此全方位探究英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)生尤其是中高年級(jí)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)離合詞過(guò)程中產(chǎn)生的偏誤類型、深層原因是十分必要的,我們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)一步提出相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。 本篇論文共由以下五個(gè)部分構(gòu)成： 第一部分是文章的緒論,主要介紹離合詞教學(xué)現(xiàn)狀、研究綜述、選題意義及目的、研究思路方法和研究對(duì)象。 第二部分主要詳細(xì)闡述現(xiàn)代漢語(yǔ)離合詞的用法和特點(diǎn),同時(shí)借鑒前人研究成果,創(chuàng)新性地構(gòu)建了離合槽體系,將離合詞的各種用法囊括在該理論系統(tǒng)之下。 第三部分針對(duì)中高年級(jí)英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)生離合詞習(xí)得過(guò)程中產(chǎn)生的偏誤,進(jìn)行了深入地分析,具體從顯性偏誤和隱性偏誤兩大方面來(lái)闡述。 第四部分則聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,分別論述了離合詞顯性、隱性偏誤產(chǎn)生的主要原因,并據(jù)此進(jìn)一步提出相應(yīng)的教學(xué)策略,以期能夠改善漢語(yǔ)離合詞的教學(xué)現(xiàn)狀。 第五部分是對(duì)本篇論文的一個(gè)概括和總結(jié),指明本篇論文的創(chuàng)新及不足之處。
[Abstract]:Clutch is a characteristic language phenomenon in modern Chinese, its usage is complex and difficult to master, it is one of the difficulties for foreign students to learn Chinese.At the same time, clutch is a special high-frequency vocabulary used by foreign students in the process of Chinese acquisition.In recent years, with the promotion of China's international status and the vigorous propaganda of the Chinese government, the upsurge of learning Chinese has formed at home and abroad.Native English-speaking Chinese learners account for a large proportion of the total number of students who come to China, but English and Chinese are two languages belonging to different languages, and there are great differences between them.Therefore, it is necessary to probe into the types of errors in the process of the acquisition of Chinese words by English students, especially middle and senior students. On the basis of this, we put forward some teaching countermeasures.This thesis consists of the following five parts:The first part is the introduction of the article, mainly introduces the current situation of the teaching of clutch words, research review, the significance and purpose of the topic, research methods and research object.The second part describes the usage and characteristics of modern Chinese words in detail, at the same time, drawing on the previous research results, innovative construction of the system of clutch slot, the various usage of clutch words in the theoretical system.The third part makes a deep analysis of the errors in the process of acquisition of disjunctive words by foreign students from middle and senior English countries, and expounds them from two aspects: explicit bias and implicit error.The fourth part is based on the teaching practice, discusses the main reasons of the dominant and recessive errors, and puts forward the corresponding teaching strategies in order to improve the present situation of the teaching of the Chinese words.The fifth part is a summary and summary of this paper, pointing out the innovation and deficiency of this paper.
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1730011