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“陽春”與“金秋”——論詞語教學(xué)與文化傳承的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2018-04-05 00:32

  本文選題:詞語教學(xué) 切入點(diǎn):文化傳承 出處:《學(xué)術(shù)論壇》2013年05期


【摘要】:文章以帶有"陰"、"陽"字樣的地名以及"陽春"、"三陽開泰"、"青春"、"金秋"等詞語為例子,說明詞語的背后蘊(yùn)藏著豐富的民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,詞語教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為傳承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化的橋梁。
[Abstract]:Taking the names with the words "Yin" and "Yang" as well as the words "Yangchun", "Sanyang Kaitai", "Youth" and "Golden Autumn" as examples, the article shows that behind the words are rich national traditional cultural connotations.The teaching of words and expressions should become the bridge of inheriting excellent national traditional culture.
【作者單位】: 陜西師范大學(xué)文學(xué)院;南京大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】:H0-05

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1712425

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