本文選題：認(rèn)知理論　切入點(diǎn)：問卷調(diào)查　出處：《西北大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：隨著對外漢語教學(xué)的研究領(lǐng)域逐漸擴(kuò)大,認(rèn)知理論在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。認(rèn)知是一個(gè)機(jī)體內(nèi)在的心理過程,是一個(gè)有方向有目的的習(xí)得過程,來華留學(xué)生在二語習(xí)得過程中,會涉及到一個(gè)完整的內(nèi)里操作的過程。所以研究留學(xué)生的第二語言習(xí)得(SLA)過程也即漢語習(xí)得過程,是一個(gè)涉及到認(rèn)知理論,認(rèn)知心理學(xué)和心理語言學(xué)多門學(xué)科的復(fù)雜的過程。本文圍繞認(rèn)知理論和留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的認(rèn)知過程,根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果對來華留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中的心理狀態(tài)進(jìn)行逐步分析。 問卷調(diào)查是以文字,圖表等形式來表現(xiàn)結(jié)果的一種心理實(shí)驗(yàn)調(diào)查手段。本文依據(jù)來華留學(xué)生的漢語認(rèn)知過程,設(shè)計(jì)了每個(gè)不同階段的問卷題目,在對調(diào)查數(shù)據(jù)的整理過程中結(jié)合認(rèn)知理論剖析來華留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的整個(gè)心理過程。并將認(rèn)知理論和對外漢語教學(xué)方法結(jié)合起來,為對外漢語教學(xué)提供一定的數(shù)據(jù)和資料。
[Abstract]:With the expansion of the research field of teaching Chinese as a foreign language, the application of cognitive theory in teaching Chinese as a foreign language is becoming more and more extensive.Cognition is an internal psychological process and a purposeful acquisition process. In the process of second language acquisition, Chinese students will involve a complete process of internal manipulation.Therefore, the study of the second language acquisition (SLA) process of foreign students, that is, the process of Chinese acquisition, is a complex process involving cognitive theory, cognitive psychology and psycholinguistics.This paper focuses on the cognitive theory and the cognitive process of learning Chinese for foreign students. According to the results of questionnaire survey, the psychological state of Chinese students in China is analyzed step by step.The questionnaire is a psychological experimental method to express the results in the form of words and charts.According to the cognitive process of Chinese students in China, this paper designs the questionnaire questions at different stages, and analyzes the whole psychological process of learning Chinese for foreign students in China by combining the cognitive theory with the collation of the survey data.Combining cognitive theory with teaching methods of Chinese as a foreign language, this paper provides some data and materials for teaching Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1703733