本文選題：留學生　切入點：漢語　出處：《黑龍江大學》2012年碩士論文

【摘要】：語言是人類最重要的交際工具,學習一門語言不應當只是停留在語詞、語法、語用的階段,還應當注重文化、交際策略、語言習慣等諸多方面的學習和了解。換而言之,外語的學習越來越強調實用性和交際性,對外漢語教學也不例外。 本文以在華留學生的漢語學習方法為主要研究對象,以目前對外漢語教學界廣為流行的“任務型教學法”為核心指導思想,設計并實施了留學生的一次語言實踐活動。通過對這次活動的全面報告,希望今后能夠為留學生設計出一個科學有效的提高漢語交際能力的訓練方案。這個方案不再拘泥于留學生在課堂上模擬情景進行交際訓練的固有模式,而是充分利用哈爾濱這個天然優(yōu)質的目的語環(huán)境,讓學生在真實的場景中進行“實戰(zhàn)演習”,最終得以學習和提高。 本文以哈爾濱工業(yè)大學留學生中心的一組高年級學生為樣本,通過對一次語言實踐活動方案的設計、實施、效果的全面嘗試和綜合評價,初步探索出一套規(guī)范的語言實踐活動的理念及方法。
[Abstract]:Language is the most important communication tool in human beings . It should not only stay in the stage of words , grammar and pragmatics , but also focus on the study and understanding of culture , communication strategy , language habit and so on . In other words , foreign language learning is more and more emphasis on practicability and communication , and the teaching of Chinese as a foreign language is no exception .

This paper aims to design and implement a scientific and effective training program to improve the communicative competence of Chinese students by taking full use of the natural and high - quality target language environment of Harbin , so that students can learn and improve in the real scene by taking full advantage of the natural language environment of Harbin .

In this paper , a set of high - grade students at Harbin Institute of International Student is taken as a sample , and the concept and method of a set of normative linguistic practice activities are preliminarily explored through a comprehensive and comprehensive evaluation of the design , implementation and effect of a language practice programme .

【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 汪榕培;面向21世紀的對外漢語教學[J];外語與外語教學;1998年12期

2 呂必松;談談對外漢語教學的性質和特點[J];語言教學與研究;1983年02期

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本文編號：1697882