本文選題：性別歧視　切入點：商務英語教材　出處：《東北師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：性別歧視的問題由來已久，無論是在西方或是東方國家的社會中，很多方面都存在性別歧視的現(xiàn)象,甚至在人們的思維中根深蒂固。而在社會活動過程中，語言是應用最普遍的溝通媒介，也最容易受到其使用者的思想的影響。由此看來，性別歧視在語言中，例如漢語、英語中，也有明顯的體現(xiàn)。這一問題引起了學者的關注，他們做了很多相關研究。這其中，外語教材中的性別歧視現(xiàn)象是一個不容忽視的方面。國內(nèi)外有一些學者專門調(diào)研英語教材（主要是針對母語不是英語的學生的英語教材）中的性別歧視現(xiàn)象。國內(nèi)也有研究語文和英語課本中性別歧視情況的先例。雖然數(shù)量不多，但都有相當?shù)慕梃b意義。 目前，隨著市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展，中國同外面世界的經(jīng)濟往來日益頻繁。一時之間，商務英語和商務漢語收到了熱捧，與之相關的認證證書也備受關注。在這樣的背景之下，在商務英語和商務漢語教材中是否存在性別歧視的問題引起了作者的極大興趣。所以作者決定在借鑒前人的研究方法的基礎上，對選定的兩套具有典型代表意義的教材，，即劍橋商務英語BEC系列教材，和商務漢語新思路NSR系列教材，進行性別歧視現(xiàn)象的對比分析。 本文通過定量分析的方法，對以下方面分別進行了統(tǒng)計：教材中不同性別的人物的人數(shù)以及插圖中的人數(shù)，不同性別人物的工作種類，用來形容不同性別人物特點的形容詞，在教材中（包括錄音部分）兩性對話中主動話語權(quán)和話輪數(shù)。 在分析過程中，本文運用內(nèi)容分析以及會話分析等理論對這些方面進行詳細調(diào)研，進而得出女性人物在這些教材中的所處情況。 經(jīng)過對比研究之后，本文發(fā)現(xiàn)在BEC系列教材和NSR系列教材中，均存在對女性人物的性別歧視現(xiàn)象，但BEC系列程度較輕，NSR系列程度較重。筆者希望通過本文得出的結(jié)論，引起相關部門的足夠重視，對教材內(nèi)容進行修整。
[Abstract]:The problem of gender discrimination has a long history, whether in the West or in the East, there are many aspects of gender discrimination, and even deep-rooted in people's thinking.In the process of social activities, language is the most widely used communication medium, and is most easily influenced by the ideas of its users.In view of this, gender discrimination in language, such as Chinese, English, also has a clear manifestation.This problem has attracted the attention of scholars, they have done a lot of relevant research.Among them, gender discrimination in foreign language textbooks is an aspect that can not be ignored.Some scholars at home and abroad have investigated sexism in English textbooks (mainly for students whose mother tongue is not English).There are also precedents for studying gender discrimination in language and English textbooks.Although the quantity is not many, but all have the considerable reference significance.At present, with the rapid development of market economy, China and the outside world increasingly frequent economic exchanges.At one time, business English and business Chinese received a lot of popularity, and the related certification also received much attention.In this context, the existence of gender discrimination in business English and business Chinese textbooks has aroused great interest.Therefore, on the basis of the previous research methods, the author decides to select two sets of textbooks with typical significance, namely Cambridge Business English BEC Series, and Business Chinese New thinking NSR Series.A comparative analysis of sexism is carried out.Through quantitative analysis, this paper makes statistics on the following aspects: the number of characters of different sexes in the textbook, the number of figures in illustrations, the types of work of different gender figures, the adjectives used to describe the characteristics of different gender characters,In the teaching material (including the recording part) in the gender dialogue active voice and the number of rounds.In the process of analysis, this paper uses the theory of content analysis and conversational analysis to investigate these aspects in detail, and then obtains the situation of female characters in these textbooks.After a comparative study, it is found that there is sexism against female characters in both the BEC series and NSR series, but the degree of BEC series is lighter than that of BEC series.The author hopes that enough attention will be paid by the relevant departments to the revision of the teaching material.
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H313;H13

【參考文獻】

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本文編號：1691888