本文選題：應(yīng)用性　切入點(diǎn)：工作人員　出處：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》2013年27期

【摘要】：正現(xiàn)在的各類考試中,申論題的題型有了較大變化。為了更好地測(cè)查考生分析問題、解決問題的實(shí)踐能力,申論題的題型中加大了實(shí)踐操作性試題的分量。在申論考試中,原來的題型,除了最后一道較重的論證寫作題以外,前面還有2—4個(gè)小題,包括概括、辨析、對(duì)策、論述等題型。近年來,各主考機(jī)構(gòu)對(duì)這些題型做了改進(jìn)、變革,以使之盡量結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,能夠比較準(zhǔn)確地測(cè)查考生的實(shí)踐操作能力,于是特意增加了一種"應(yīng)用性寫作題"。這種題因?yàn)閼?yīng)用性、操作性強(qiáng),與最后的
[Abstract]:In order to better test the examinee's practical ability to analyze and solve problems, the weight of practical operational test questions has been increased in the question types of argumentative questions. In addition to the last important argumentation and writing question, there are two to four sub-questions in front of the original question, including generalization, discrimination, countermeasures, exposition, etc. In recent years, various examiners have made improvements and reforms in these questions. In order to combine it with practical application as far as possible, the practical operation ability of examinee can be measured more accurately, so a kind of "applied writing question" is added specially.
【作者單位】： 中共山東泰安市委黨校;
【分類號(hào)】：H152.3

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本文編號(hào)：1679347