本文選題：新用法　切入點(diǎn)：程度副詞　出處：《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2011年04期

【摘要】：正左雙菊《"N"的妙用》(《漢語(yǔ)學(xué)報(bào)》2005年第3期)一文對(duì)拉丁字母"N(n)"在漢語(yǔ)中出現(xiàn)的一些新用法做了較為細(xì)致的考察和分析,認(rèn)為出現(xiàn)這種語(yǔ)言現(xiàn)象的原因可能與"N"的發(fā)音特征有關(guān)。郭熙先生《說(shuō)"N"三題》(《修辭學(xué)習(xí)》2006年第1期)一文則進(jìn)一步指出"N"實(shí)際上來(lái)源于數(shù)學(xué)符號(hào)"n",從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)說(shuō)"N"的出現(xiàn)是年輕人趨新求異的結(jié)果,同時(shí)也是語(yǔ)言表達(dá)精密化的需要。我們十分認(rèn)同他們關(guān)于"N"用法的解釋,同時(shí)認(rèn)為"N"的出
[Abstract]:The wonderful use of "N" in Zhengzuo Shuangju (Chinese Journal of Chinese Journal No. 3, 2005) makes a detailed investigation and analysis of some new usages of the Latin letter "Nu'n" in Chinese. It is believed that the reason for this phenomenon may be related to the pronunciation characteristics of "N". Guo Xi's article "saying" "N" three questions > ("rhetoric Learning" No. 1, 2006) further points out that "N" actually comes from the mathematical symbol "n", and from the perspective of social language, it is further pointed out that "N" actually originates from the mathematical symbol "n". From the point of view of learning, the emergence of "N" is the result of young people becoming new and different. It is also a need for precision in language expression. We agree with their explanation of the use of "N" and think that "N" comes out of it.
【作者單位】： 重慶文理學(xué)院文傳學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H146

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本文編號(hào)：1678357