本文選題：本科翻譯專業(yè)　切入點(diǎn)：課程設(shè)置　出處：《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年05期

【摘要】：目前,在本科翻譯專業(yè)課程設(shè)置上,文化、翻譯理論及實(shí)務(wù)翻譯等方面的課程已經(jīng)受到大部分高校的重視,許多高校根據(jù)自身特點(diǎn)打造本校本科翻譯專業(yè)的特色,有不少高校重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但開設(shè)譯作評(píng)析、漢語(yǔ)和計(jì)算機(jī)輔助翻譯等方面課程的高校太少,而開設(shè)翻譯職業(yè)教育類課程的高校則更少。為了將本科翻譯專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)為通用型翻譯專業(yè)人才,本科翻譯專業(yè)課程體系可設(shè)置為4大模塊:通識(shí)教育模塊、雙語(yǔ)知識(shí)與技能模塊、專業(yè)知識(shí)與技能模塊、實(shí)踐教育模塊。
[Abstract]:At present, most colleges and universities attach importance to the curriculum of undergraduate translation major, such as culture, translation theory and practical translation. Many colleges and universities build their own characteristics of undergraduate translation specialty according to their own characteristics. Many colleges and universities attach importance to practical teaching links and provide more practical opportunities for students. However, there are too few colleges and universities offering courses in translation assessment, Chinese and computer-assisted translation, etc. In order to train students of undergraduate translation major into general-purpose translation professionals, the curriculum system of undergraduate translation major can be set up as four modules: general education module. Bilingual knowledge and skills module, professional knowledge and skills module, practical education module.
【作者單位】： 衡陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)系;廣東技術(shù)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“新興本科翻譯專業(yè)課程體系及教學(xué)模式的構(gòu)建研究”(09BYY029)階段性成果
【分類號(hào)】：H059-4;G652

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1677261