本文選題：漢維篇章　切入點(diǎn)：詞匯銜接　出處：《新疆師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：論文以韓禮德的銜接理論為指導(dǎo)，選擇漢維語篇章詞匯銜接手段作為文章的切入點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)證法、對(duì)比法和描寫法等研究方法，通過對(duì)大量語料的分析研究，歸納出詞匯銜接手段在構(gòu)建漢維篇章中的銜接功能，總結(jié)漢維篇章在使用詞匯銜接手段時(shí)的異同點(diǎn)，以充實(shí)新疆雙語教學(xué)理論。 論文由五部分構(gòu)成，第一部分是引言，主要介紹了國內(nèi)外對(duì)銜接及銜接手段的研究歷史和現(xiàn)狀、研究方法及語料的選擇；第二部分界定論文涉及的概念；第三部分通過漢維兩種語料的分析，探索詞匯復(fù)現(xiàn)銜接手段在漢維篇章中的銜接功能，及兩種語言在使用詞匯復(fù)現(xiàn)銜接手段時(shí)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，分析其原因。第四部分分析研究了詞匯同現(xiàn)銜接手段在篇章建構(gòu)中的銜接功能及漢維兩種語言的異同點(diǎn)。第五部分是結(jié)語部分，，概述研究內(nèi)容，總結(jié)匯銜接手段在漢維篇章中的相同之處和不同之處，提出后續(xù)研究應(yīng)加強(qiáng)的地方。
[Abstract]:Under the guidance of Halliday's cohesion theory, this paper chooses Chinese and Uygur discourse lexical cohesion as the starting point of the article, and uses the empirical, comparative and descriptive methods to analyze and study a large number of corpus. This paper summarizes the cohesive function of lexical cohesive devices in the construction of Chinese-Uygur text and summarizes the similarities and differences in the use of lexical cohesive devices in order to enrich the theory of bilingual teaching in Xinjiang. The paper is composed of five parts, the first part is the introduction, mainly introduces the research history and present situation of cohesion and cohesive devices at home and abroad, the research methods and the choice of corpus, the second part defines the concepts involved in the paper; The third part explores the cohesive function of lexical repetition cohesive devices in Chinese and Uygur texts, and the similarities and differences between the two languages in the use of lexical repetition cohesive devices through the analysis of the two Chinese and Uygur corpus. Part 4th analyzes the cohesive function of lexical cooccurrence cohesive devices in text construction and the similarities and differences between Chinese and Uygur languages. Part 5th is the concluding part, which summarizes the contents of the study. This paper summarizes the similarities and differences of cohesive devices in Han and Wei texts, and puts forward some points that should be strengthened in the follow-up study.
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H215;H136

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1642430