發(fā)布時間：2018-03-20 07:43

  本文選題：漢語教師　切入點：培養(yǎng)　出處：《山東師范大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：眾所周知，教育的質(zhì)量取決于師資的力量。在教育過程中，教師是最重要的因素，教師能力的大小直接決定著教育的結(jié)果如何。因此，，為了取得優(yōu)異的教育成果,高水平的教師力量是必需的。 “韓國公立中學教師新規(guī)任用候選人選定競爭考試（以下將簡稱為韓國教師任用考試）”在選拔教師工作中有著舉足輕重的地位。通過多次的政策制度完善，現(xiàn)在的“教師任用考試”已經(jīng)可以為選拔出優(yōu)秀的教師做出最正確的評價�？紤]到師資對教學質(zhì)量的重要性，本文著重對漢語教師錄取制度進行考察，分析教師選拔方式是否妥當,且試題能否綜合評價教師素質(zhì)與知識。本文的目的是為今后韓國與中國在制定選撥和培養(yǎng)漢語教師的制度方面，提出合理的建議與材料。文章主要分析目前韓國已經(jīng)成熟的“韓國漢語教師任用考試”的試題，并對現(xiàn)任漢語教師進行調(diào)查，并提出改進點。 本文共分為六章,第一章為研究目的和現(xiàn)狀綜述,對研究范圍和方法進行綜述。第二章是對目前韓國的漢語教師的素質(zhì)與培養(yǎng)制度以及漢語教師培養(yǎng)機構(gòu)的介紹。第三章為韓國漢語教師任用制度的概況,重點總結(jié)考試制度的發(fā)展歷程,各個階段的特征和選拔現(xiàn)況。第四章是對韓國漢語教師任用考試的內(nèi)容與類型的分析。第五章是關(guān)于2009年改進后的漢語教師任用考試調(diào)查內(nèi)容分析。第六章是研究的結(jié)論，最后通過本文的研究，希望能夠?qū)χ许n兩國優(yōu)秀漢語教師的培養(yǎng)和選拔提供幫助。
[Abstract]:As we all know, the quality of education depends on the strength of teachers. In the process of education, teachers are the most important factors, and the size of teachers directly determines the outcome of education. Therefore, in order to achieve excellent educational results, a high level of teachers' strength is necessary.
"The South Korean public high school teachers and the new candidate selected (hereinafter referred to as the competitive examination for the Korean teacher appointment examination)" plays an important role in the selection of teachers' work. Through a number of policy system, now the "teacher appointment examination" can make the most correct evaluation for the selection of excellent teachers. Considering the teachers the importance of the quality of teaching, this paper focuses on the study of Chinese teachers enrollment system, teacher selection analysis approach is appropriate, and questions whether the quality of teachers and knowledge of comprehensive evaluation. The purpose of this paper is for the future of South Korea and China formulated in terms of system selection and training of Chinese teachers, put forward suggestions and reasonable. This paper focuses on the analysis of materials at present, South Korea has mature "examination" and the South Korean Chinese teacher's questions, and make a survey of the current Chinese teachers, and put forward the improvement.
This paper is divided into six chapters, the first chapter is the purpose and status of research, summarizes the research scope and methods. The second chapter is on the Korean Chinese teacher quality and training institutions and training system of Chinese teachers. The third chapter is the situation of the appointment system of Korean Chinese teachers, the development focus on summing up the examination system the status, characteristics and selection of various stages. The fourth chapter is the analysis of the contents and types of Korean Chinese Teachers Appointment examination. The fifth chapter is the analysis about the exam appointment 2009 improved Chinese teachers survey content. The sixth chapter is the conclusion of the study, finally, through this study, hope to provide help for cultivating excellent teachers of Chinese in China and South Korea the two countries and selection.

【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G639.312.6;H195

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本文編號：1638123