本文選題：文化　切入點(diǎn)：漢字　出處：《福建師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：漢字是世界上現(xiàn)存的最古老的意符系統(tǒng)之一,漢字系統(tǒng)的形成和發(fā)展集中反映了中華民族的思維模式和文化心理。漢字的認(rèn)知研究正逐漸引起語(yǔ)言學(xué)界的關(guān)注。本文運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的概念隱喻和轉(zhuǎn)喻的理論框架,基于《說(shuō)文解字》的語(yǔ)料,對(duì)漢字構(gòu)形表意中的隱喻進(jìn)行了分析總結(jié),并與英語(yǔ)詞匯的相關(guān)隱喻主題進(jìn)行對(duì)比,探究概念隱喻的普遍性和文化差異性,揭示文化對(duì)概念隱喻的形成起著不可或缺的作用。 本文對(duì)漢字形義聯(lián)系中隱喻模式的研究和《說(shuō)文解字》部首漢字中轉(zhuǎn)喻模式的梳理表明,隱喻思維直接促進(jìn)了漢字的產(chǎn)生,但在漢字本義的構(gòu)形表達(dá)中,轉(zhuǎn)喻比隱喻更系統(tǒng)化、基本和普遍。本文通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)自下而上的研究方法,將認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的概念隱喻理論與漢語(yǔ)文字學(xué)相結(jié)合,對(duì)漢字的構(gòu)形表意進(jìn)行解釋并總結(jié)其中的規(guī)律,揭示了華夏民族的某些基本的認(rèn)知方式,并在此基礎(chǔ)上通過(guò)與英語(yǔ)詞匯隱喻的對(duì)比揭示了英漢語(yǔ)言隱喻的一些共同點(diǎn)和差異；同時(shí),本項(xiàng)研究也有助于建立一個(gè)漢字隱喻語(yǔ)料庫(kù)。
[Abstract]:Chinese characters are one of the oldest existing signifier systems in the world. The formation and development of Chinese character system reflect the thinking mode and cultural psychology of the Chinese nation. The cognitive study of Chinese characters is gradually attracting the attention of the linguists. This paper uses the conceptual metaphor and metonymy theoretical framework of cognitive linguistics. Based on the corpus of "Shuo Wen Jie Zi", this paper analyzes and summarizes the metaphors in the form of Chinese characters, compares them with the relevant metaphorical themes of English vocabulary, and probes into the universality and cultural differences of conceptual metaphors. Culture plays an indispensable role in the formation of conceptual metaphor. The study of metaphorical patterns in the connection of Chinese characters' form and meaning and the combing of metonymy patterns of radical Chinese characters show that metaphorical thinking directly promotes the generation of Chinese characters, but in the formative expression of Chinese characters' original meaning, the metaphorical thinking of Chinese characters directly promotes the formation of Chinese characters. Metonymy is more systematic, basic and universal than metaphor. This paper combines the conceptual metaphor theory of cognitive linguistics with Chinese philology through a bottom-up approach to corpus linguistics. This paper explains the conformation of Chinese characters and summarizes the rules, reveals some basic cognitive styles of the Chinese nation, and reveals some similarities and differences between English and Chinese metaphors by comparing them with English lexical metaphors. At the same time, this study also contributes to the establishment of a metaphorical corpus of Chinese characters.
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H161

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