發(fā)布時(shí)間：2018-03-08 04:28

  本文選題：翻譯能力　切入點(diǎn)：譯者能力　出處：《中國翻譯》2011年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文首先梳理翻譯能力研究的主要成果,在反思、統(tǒng)合翻譯能力自然觀、要素觀、最簡(jiǎn)觀和認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上,以譯者能力這一概念為切入點(diǎn)探討翻譯教育的目標(biāo)內(nèi)涵,提出了以高階思維能力為核心的譯者能力動(dòng)態(tài)觀和譯者素養(yǎng)觀。本文認(rèn)為,譯者素養(yǎng)是譯者素質(zhì)和譯者能力綜合發(fā)展的結(jié)果,主要表現(xiàn)為譯者根據(jù)翻譯情境和目的建構(gòu)翻譯的自主性、靈活性和創(chuàng)造性,是譯者形成專家能力和可持續(xù)發(fā)展能力的標(biāo)志,譯者素養(yǎng)應(yīng)是翻譯人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)指向。
[Abstract]:This paper first combs the main achievements of translation competence studies, on the basis of introspection, integration of natural, essential, minimalist and cognitive perspectives of translation competence, discusses the target connotation of translation education from the perspective of translator's competence. This paper puts forward the dynamic view of translator's ability and the view of translator's accomplishment with the core of advanced thinking ability. The author holds that the translator's literacy is the result of the comprehensive development of the translator's quality and the translator's ability. The main manifestation is that the translator constructs the autonomy, flexibility and creativity of translation according to the translation context and purpose, which is the symbol of the translator's ability to form the expert ability and the ability of sustainable development. The translator's accomplishment should be the ultimate goal of the cultivation of translation talents.
【作者單位】： 西安外國語大學(xué);
【分類號(hào)】：H059-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1582425