本文選題：雙語教學(xué)　切入點(diǎn)：教學(xué)決策　出處：《中國成人教育》2011年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：雙語教師是雙語教學(xué)最直接的實(shí)施者,教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中既是教學(xué)決策者又是執(zhí)行者,影響著教學(xué)的各個(gè)方面。通過分析雙語教師在教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的教學(xué)決策特征,探討雙語教學(xué)中影響教師教學(xué)決策的因素,對(duì)提高教師教學(xué)決策能力,更好地達(dá)到教學(xué)效果具有一定的意義。
[Abstract]:Bilingual teachers are the most direct implementers of bilingual teaching. Teachers are both decision makers and executors in the whole teaching activities, which affect all aspects of teaching. The characteristics of teaching decision-making in teaching and after teaching, and the factors influencing teachers' teaching decision in bilingual teaching have certain significance for improving teachers' teaching decision-making ability and achieving better teaching effect.
【作者單位】： 長春師范學(xué)院雙語教學(xué)培訓(xùn)中心;吉林建筑工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：H09

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1567492