本文關(guān)鍵詞： 苗文教育 問題 對(duì)策　出處：《成人教育》2011年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：苗文在成人掃盲教育和學(xué)校教育中經(jīng)歷了初步發(fā)展—大發(fā)展—滑坡三個(gè)時(shí)期。認(rèn)識(shí)不一、多種文字形式、政策單一、苗文雙語教學(xué)質(zhì)量不佳、苗文教育未落實(shí)到基層是目前苗文教育陷入困境的主要原因。根據(jù)目前民族地區(qū)實(shí)際情況,出臺(tái)國(guó)家、地方政府、學(xué)校各層面的政策和措施是解決苗文教育困境的主要思路。
[Abstract]:In adult literacy education and school education, Miao language has experienced three periods of initial development, great development and decline. There are different understandings, many forms of writing, a single policy, and poor quality of bilingual teaching in Miao. The main reason why Miao language education has fallen into difficulties is that the Miao language education has not been implemented at the grass-roots level. According to the actual situation in the present minority areas, the policies and measures at various levels of the state, local government and schools are the main ideas to solve the predicament of the Miao language education.
【作者單位】： 北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2005年度重大項(xiàng)目(05JJD850139) 中央民族大學(xué)“985工程”二期重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目(CUN985-2-3)《中國(guó)少數(shù)民族新創(chuàng)文字在教育教學(xué)中應(yīng)用狀況及存在問題調(diào)查研究》課題研究階段性成果之一
【分類號(hào)】：H216

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5 張s，

本文編號(hào)：1540008