本文關(guān)鍵詞： 新聞標(biāo)題 關(guān)聯(lián)理論 生成和理解　出處：《山西師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：21世紀(jì)是信息的時(shí)代，每日國(guó)內(nèi)外都會(huì)發(fā)生各種事情。這就需要我們了解信息來(lái)為我們的生活服務(wù)。信息的了解方式有很多，讀報(bào)就是其中之一。人的視覺移動(dòng)一般遵循從上到下，從左到右的規(guī)律，因而，標(biāo)題起著非常重要的作用,它賦予讀者先入為主的第一感覺：吸引讀者、總結(jié)全文、美化版面。端木義萬(wàn)（2001）強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)報(bào)刊標(biāo)題的語(yǔ)言與我們平時(shí)交流的語(yǔ)言不同，其受大眾性，節(jié)儉性，趣味性和客觀性的制約。這些因素促使英語(yǔ)報(bào)刊新聞形成相應(yīng)語(yǔ)言特色：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，少用巧用；句式濃縮，高度省略；用詞獨(dú)特，短小通俗；修辭豐富，有趣醒目。由于其特殊重要性，眾多學(xué)者都相繼對(duì)它進(jìn)行過(guò)研究并取得很一定成績(jī)，，如：Sunil(2006)對(duì)如何生成標(biāo)題進(jìn)行了研究，他首先將標(biāo)題分成更小的單位，再分析如何將這類小單位組合成一個(gè)既有效又富有吸引性的標(biāo)題；Elly(2009)在他的研究中說(shuō)明：影響讀者認(rèn)知標(biāo)題的兩個(gè)關(guān)鍵因素是推理與聯(lián)想；張建(2007)闡述了新聞報(bào)道中標(biāo)題是最有價(jià)值的信息。標(biāo)題應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔性語(yǔ)言，從而可以節(jié)省讀者時(shí)間并減少他們的認(rèn)知努力。但這些研究大多是從一、兩個(gè)方面進(jìn)行分析并沒有系統(tǒng)的透析標(biāo)題的整個(gè)生成和理解的過(guò)程。 一條新聞標(biāo)題的信息量以及其中所使用的語(yǔ)言修辭手法等因素都會(huì)影響讀者的閱讀和認(rèn)知，因而設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是開篇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本論文主要借助Sperber和Wilson（1986/1995）共同提出的關(guān)聯(lián)理論來(lái)研究新聞標(biāo)題的生成和理解過(guò)程并試圖回答以下三個(gè)問(wèn)題：（1）新聞標(biāo)題的語(yǔ)言特點(diǎn)及功能是什么？(2)新聞作者如何生成新聞標(biāo)題？(3)讀者閱讀時(shí)如何對(duì)標(biāo)題進(jìn)行理解？ 關(guān)聯(lián)理論自產(chǎn)生以來(lái)，許多的學(xué)者都運(yùn)用其理論分析各種語(yǔ)料。關(guān)聯(lián)理論主要包括最佳關(guān)聯(lián)理論、明示-推理交流、和認(rèn)知語(yǔ)境。本文采用關(guān)聯(lián)理論，結(jié)合中國(guó)日?qǐng)?bào)的語(yǔ)料對(duì)新聞標(biāo)題的生成和理解進(jìn)行分析。語(yǔ)料分析表明：（1）標(biāo)題的生成過(guò)程是對(duì)讀者的認(rèn)知預(yù)設(shè)的過(guò)程。在關(guān)聯(lián)理論的框架下，要想達(dá)到最佳關(guān)聯(lián)的效果就要求新聞作者能結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)境充分的對(duì)讀者進(jìn)行認(rèn)知預(yù)設(shè)、從而對(duì)讀者的認(rèn)知狀態(tài)作出假設(shè)，（2）新聞工作者需要決定哪些是斷言信息，哪些是背景信息。這種假設(shè)不一定具有真實(shí)性，也不一定是讀者之前就知道的，但它必須是作者的一種信息，并且至少是作者和讀者沒有異議的，或能為雙方所接受的。（3）新聞工作者需要（3）標(biāo)題的理解過(guò)程正好相反，通過(guò)展現(xiàn)出來(lái)的標(biāo)題，讀者運(yùn)用明示-推理理論對(duì)作者呈現(xiàn)出的標(biāo)題進(jìn)行認(rèn)知假設(shè)，（4）讀者需要從認(rèn)知語(yǔ)境中激活信息從而達(dá)到最佳關(guān)聯(lián)，以便讀者付出最少的努力獲得最大程度的效果。 通過(guò)對(duì)標(biāo)題分析研究，期望能對(duì)標(biāo)題研究的深入發(fā)展有所裨益，以便幫助新聞作者能設(shè)計(jì)出更好更恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題從而吸引讀者的注意力。同時(shí)，幫助讀者很快很準(zhǔn)確的理解作者在編寫標(biāo)題時(shí)所隱含的某種信息。
[Abstract]:The 21st century is the age of information , and various things happen every day and abroad . This requires us to know the information to serve our life . The information is one of them . It is very important for many scholars to study how to produce the title . This thesis mainly uses Sperber and Wilson ( 1986 / 1995 ) to study the process of generating and understanding news headlines and try to answer the following three questions : ( 1 ) What are the language features and functions of news headlines ? Relevance theory includes the best correlation theory , explicit - inference communication and cognitive context . In the framework of Relevance Theory , the author makes assumptions about the reader ' s cognitive status . By analyzing the title analysis , it is expected that the in - depth development of the title study will be beneficial in order to help the news writer design a better and more appropriate title to attract the reader ' s attention . At the same time , it helps the reader to quickly and accurately understand the author ' s implicit information when writing the title .

【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H052

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1539363