本文關(guān)鍵詞： 雙語教學(xué) 師資水平 教材適應(yīng)性 因材施教　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2011年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校專業(yè)課程雙語教學(xué)在許多學(xué)校紛紛開展,但也存在比較突出的問題。主要表現(xiàn)在雙語教師的外語水平普遍不高、教學(xué)形式有悖于雙語教學(xué)規(guī)律、學(xué)生英語水平參差不齊,一些學(xué)生上雙語教學(xué)課猶如聽天書。因此,必須強(qiáng)化師資培訓(xùn),優(yōu)化師資力量;合理地選擇雙語教學(xué)課程;提高教材的適應(yīng)性和教學(xué)針對性。
[Abstract]:Bilingual teaching of specialized courses in colleges and universities has been carried out in many schools, but there are still some outstanding problems, which are mainly reflected in the fact that the foreign language proficiency of bilingual teachers is generally not high, the teaching forms are contrary to the rules of bilingual teaching, and the students' English proficiency is not uniform. Therefore, it is necessary to strengthen teacher training, optimize teachers' strength, reasonably choose bilingual teaching courses, and improve the adaptability and pertinence of teaching materials.
【作者單位】： 江西科技師范學(xué)院外國語學(xué)院;南昌航空大學(xué)國際教育學(xué)院;
【分類號】：H09

【參考文獻(xiàn)】

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