本文關鍵詞： 漢字教材 教材評估 初級漢字教學　出處：《中山大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：本文按照Cunningsworth(1984)的教材分析框架，對初級漢字教材《漢字輕松學》的語言項目的選擇、安排和呈現(xiàn)分別進行了分析，分析的標準是各種有關漢字教學的權威論著。分析的結論是《輕松》在選擇和安排漢字各個語言項目上有其可取之處，教材安排所有語言項目的框架十分清晰，而且由易至難很有層次性；漢字中十分重要而且有助于漢字學習的要素基本都被教材納入其中；形音義字詞句之間的聯(lián)系在《輕松》中得到了充足的體現(xiàn)。另一方面，除了一些小的不足，，《輕松》最大的問題在于例詞句的數(shù)量過少和語言項目的呈現(xiàn)方式過于單一。
[Abstract]:According to the analysis framework of Cunningsworth 1984, this paper analyzes the choice, arrangement and presentation of the language items of the primary Chinese character textbook "Learning Chinese characters easily". The standard of analysis is all kinds of authoritative works on the teaching of Chinese characters. The conclusion of the analysis is that "relaxed" has its merits in selecting and arranging various language items of Chinese characters, and the framework for arranging all language items in teaching materials is very clear. Moreover, there are many levels from easy to difficult; the elements of Chinese characters that are very important and helpful to the study of Chinese characters are basically included in the teaching materials; the relationship between words and phrases of shape, phonetic and semantic words and phrases is fully reflected in "relaxed". On the other hand, Apart from some minor shortcomings, the biggest problem is that the number of words and expressions is too small and the presentation of language items is too simple.
【學位授予單位】：中山大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

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本文編號：1529434