本文關(guān)鍵詞： 對外漢語教學(xué) 德國學(xué)生 語音 詞匯 語法　出處：《湖南師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：深圳市德資企業(yè)較多,許多德國人有學(xué)習(xí)漢語的需要。本文所調(diào)查的對象為德國成人學(xué)生,他們并非留學(xué)生,學(xué)習(xí)漢語主要因?yàn)槿粘＝涣鞯男枰�。本文通過教學(xué)實(shí)踐,預(yù)測和分析他們學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)的難點(diǎn),并作出分析,通過課堂實(shí)踐和設(shè)計(jì)測試問卷的方法搜集資料,分析他們在學(xué)習(xí)漢語的過程中遇到的比較典型的難點(diǎn)并盡可能給出解決辦法。 本文通過教學(xué)實(shí)踐和問卷測試,對32名漢語初級(jí)水平德國學(xué)生進(jìn)行研究,討論他們學(xué)習(xí)漢語的難點(diǎn)、難點(diǎn)出現(xiàn)的原因,給出教學(xué)建議。 本文分四個(gè)部分。第一章是緒論,主要闡述了本文研究對象及前人的研究成果,提出研究思路與研究方法。第二章對比了德語漢語輔音、元音的的異同之處,總結(jié)出德國學(xué)生漢語中輔音、元音學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn),漢語德語聲調(diào)之間不存在可比性,學(xué)生在學(xué)習(xí)聲調(diào)時(shí)受母語的負(fù)遷移影響,將德語的語調(diào)同漢語中的聲調(diào)混淆。第三章提出了詞匯中量詞教學(xué)難點(diǎn)與對策問題。德語中不存在量詞,但是漢語中量詞在德語中的翻譯有規(guī)律可言,量詞的學(xué)習(xí)可以利用這些規(guī)律。第四章分析了語法教學(xué)中“的”字結(jié)構(gòu)、“了”“著"“過”的教學(xué)難點(diǎn),難點(diǎn)出現(xiàn)的原因,并提出行之有效的教學(xué)對策或者建議。
[Abstract]:There are many German enterprises in Shenzhen, and many Germans have the need to learn Chinese. The subjects investigated in this paper are German adult students, they are not foreign students, they learn Chinese mainly because of the need of daily communication. To predict and analyze the difficulties that will arise in their learning process, and to collect data through classroom practice and the design of test questionnaires. This paper analyzes the typical difficulties they encounter in the process of learning Chinese and gives the solutions as far as possible. Based on the teaching practice and questionnaire test, this paper studies 32 German students of Chinese primary level, discusses the difficulties in learning Chinese and the reasons for the difficulties, and gives some teaching suggestions. This paper is divided into four parts. The first chapter is the introduction, mainly elaborated the research object and the predecessor's research achievement, proposed the research thought and the research method. The second chapter has contrasted the German Chinese consonant, the vowel similarities and differences, the second chapter has compared the German Chinese consonant, the vowel similarities and differences, Summing up the difficulties in the study of consonants and vowels in German students, there is no comparability between Chinese and German tones, and the students are influenced by the negative transfer of their mother tongue in tone learning. The third chapter puts forward the difficulties and countermeasures in the teaching of classifiers in vocabulary. There are no classifiers in German, but the translation of quantifiers in Chinese is regular. The study of classifiers can be made use of these rules. Chapter 4th analyzes the "character structure", the teaching difficulties and the causes of the difficulties in grammar teaching, and puts forward some effective teaching countermeasures or suggestions.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1528430