本文關(guān)鍵詞： 認(rèn)知隱喻學(xué) 文化 多維度 對比 異同　出處：《新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：亞里士多德著述以降,隱喻研究歷經(jīng)了由辭格論辯到哲學(xué)、語用學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科既獨立又相關(guān)的探討。傳統(tǒng)的修辭論將隱喻視作一種純粹的語言現(xiàn)象,而近代學(xué)界已廣泛地承認(rèn)其為用一類事物來理解另一類事物的思維模式。隱喻本質(zhì)上是一種認(rèn)知和文化二位一體的范式,特定的文化具有相應(yīng)的隱喻認(rèn)知結(jié)構(gòu)。文章從認(rèn)知隱喻學(xué)的視角審讀隱喻與文化的密切關(guān)系,凸顯隱喻在人類認(rèn)知世界和創(chuàng)造文化中發(fā)揮的雙重功效,進(jìn)而揭示跨漢英語言對比各維度異同背后的深刻理據(jù)。
[Abstract]:In the writings of Aristotle, the study of metaphor experienced by the rhetoric argumentation to pragmatics, philosophy, anthropology, psychology, cognitive science and other disciplines to explore both independent and correlated. The traditional theory of rhetoric metaphor as a purely linguistic phenomenon, but modern scholars have been widely accepted as a kind of things to understand the other a class of things thinking. The essence of metaphor is a cognitive and cultural integration of the two paradigms, the specific cultural metaphor has the corresponding cognitive structure. From the close relationship between the Cognitive Metaphor Perspective on metaphor and culture, to highlight the metaphor in human cognition of the world and create the double effect of culture play, and to reveal the profound science behind the cross language between Chinese and English. According to the similarities and differences between the various dimensions

【作者單位】： 西安外國語大學(xué)《外語教學(xué)》編輯部;
【基金】：教育部人文社科研究基金項目“基于ERP實驗的隱喻認(rèn)知神經(jīng)機(jī)理研究”(11YJC740094) 陜西省社科基金項目“認(rèn)知隱喻學(xué)多維跨域研究”(12K143)的階段性成果
【分類號】：H05

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1510499