復述練習頻率對初級水平留學生口語表達流利度及正確率的影響之個案研究
本文關(guān)鍵詞: 復述故事 練習頻率 口語教學 對外漢語教學 出處:《華文教學與研究》2011年02期 論文類型:期刊論文
【摘要】:本文通過實驗研究對"反復操練"進行量化分析,以個案研究探索性地考查復述練習頻率對基礎(chǔ)階段漢語學習者口語表達流利度和正確率的影響。研究結(jié)果認為,練習頻率對學習者口語表達流利度和正確率的影響是不平衡的,而不同的輸入方式也影響練習頻率對學習者口語提高的效用。
[Abstract]:This article carries on the quantitative analysis to the "repeated practice" through the experimental research. A case study was conducted to explore the effects of repetition frequency on the oral fluency and accuracy of Chinese learners at the basic stage. The effects of exercise frequency on oral fluency and accuracy of learners are not balanced, and different input modes also affect the effectiveness of exercise frequency on learners' oral improvement.
【作者單位】: 北京語言大學漢語進修學院;北京大學中文系;
【基金】:北京語言大學青年自主科研支持計劃項目(中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項基金)(09JBT05);北京語言大學漢語進修學院科研項目“語言輸入的頻率效應(yīng)對留學生漢語口語表達的影響”(2009)
【分類號】:H195
【正文快照】: 1.引言語言學習離不開練習。隨著認知科學和心理語言學研究的發(fā)展,練習頻率對語言學習的影響成為研究熱點之一。在對外漢語基礎(chǔ)階段的教學改革研究中,教學機構(gòu)對“主講”、“復練”課程設(shè)置的回歸,在一定程度上也正是基于對提高練習頻率以提高學習者語言學習效率這種觀點的再
【參考文獻】
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【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
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【相似文獻】
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,本文編號:1466086
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