本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義理論對(duì)普通話教學(xué)的啟示　出處：《語(yǔ)言文字應(yīng)用》2013年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：建構(gòu)主義是西方國(guó)家的最新教學(xué)理論,本文通過(guò)對(duì)該理論的闡述及它和傳統(tǒng)教學(xué)理念區(qū)別的分析,提出建構(gòu)主義教育理論對(duì)普通話水平測(cè)試培訓(xùn)課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,旨在更加有效地提高普通話水平測(cè)試培訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:Constructivism is the latest teaching theories in western countries, based on the analysis of the theory and the traditional teaching idea difference, proposed the educational theory of Constructivism level test of Putonghua training course teaching of practical significance, in order to effectively improve the teaching quality of Putonghua proficiency test training courses.

【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)院;
【分類號(hào)】：H102
【正文快照】： 一引言長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的普通話教學(xué)都是以教師的講解、分析為主,學(xué)生的記憶、練習(xí)為輔;以靜態(tài)的語(yǔ)音形式操練為主,動(dòng)態(tài)的語(yǔ)流內(nèi)容運(yùn)用為輔;以顯性教育為主,以隱性教育為輔。教師按照傳統(tǒng)教育思想理念,片面強(qiáng)調(diào)依綱扣本,嚴(yán)格圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)到的是一些僵死的語(yǔ)言

【參考文獻(xiàn)】

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1 陳琦,張建偉;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀要義評(píng)析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1998年01期

2 張洪偉;結(jié)構(gòu)主義的教育思想對(duì)當(dāng)前教育改革的意義[J];開封教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

3 吳十日;;回歸生活:實(shí)施普通話隱性教育的一種思路[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

4 田皓;;高校學(xué)生普通話培訓(xùn)模式構(gòu)建[J];麗水學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

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本文編號(hào)：1376545