本文關(guān)鍵詞：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂與世界意識(shí)的開(kāi)啟　出處：《大學(xué)教育科學(xué)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂是西學(xué)傳入中國(guó)的重要橋梁,開(kāi)啟了晚清中國(guó)人的世界意識(shí)。本文以翔實(shí)的史料為基礎(chǔ),系統(tǒng)梳理與歸納了官辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂在人才培養(yǎng)目標(biāo)多元化、生源擴(kuò)大、教師聘任和培養(yǎng)等方面的特點(diǎn),歷史性地呈現(xiàn)了中國(guó)近代外語(yǔ)教育從保守走向開(kāi)放的進(jìn)程;同時(shí),教學(xué)過(guò)程中"中體西用"觀的指導(dǎo)原則、西學(xué)課程的比重配置、翻譯實(shí)踐的優(yōu)先推行,體現(xiàn)了本土意識(shí)和世界意識(shí)間彼進(jìn)我退的復(fù)雜關(guān)系,對(duì)當(dāng)下中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與實(shí)現(xiàn)有一定的借鑒作用。
[Abstract]:The foreign language school during the Westernization Movement was an important bridge for the introduction of western learning into China, which opened the world consciousness of the Chinese people in the late Qing Dynasty. Systematically combing and summing up the characteristics of government-run foreign language schools in the diversity of talent training objectives, the expansion of student resources, the appointment and training of teachers and other aspects of the characteristics. It presents the process of foreign language education in modern China from conservative to open. At the same time, the guiding principle of the concept of "the use of Chinese and Western" in the teaching process, the allocation of the proportion of western learning courses and the priority of translation practice reflect the complex relationship between local consciousness and world consciousness. It can be used for reference in setting and realizing the goals of foreign language teaching in China.
【作者單位】： 上海海洋大學(xué);
【分類號(hào)】：G529;H07
【正文快照】： 隨著中國(guó)全球化進(jìn)程不斷加深,中國(guó)融入國(guó)際社會(huì)的步伐日益加快,“與世界接軌”、“國(guó)際化視野”、“參與世界競(jìng)爭(zhēng)”,已成為當(dāng)今外語(yǔ)界討論外語(yǔ)人才的熱門話語(yǔ)。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越有意識(shí)地與世界互動(dòng)、越來(lái)越積極地建設(shè)與世界接軌的外語(yǔ)教育模式的時(shí)候,有必要回顧外語(yǔ)教育的歷史,探

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1376330