本文關(guān)鍵詞：基于《新聞聯(lián)播》語料庫(kù)的新《HSK詞匯大綱》使用及優(yōu)化研究　出處：《山東大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：《新聞聯(lián)播》具有權(quán)威、時(shí)效、規(guī)范、影響力大、內(nèi)容覆蓋面廣、語言言簡(jiǎn)意賅等特性,可以使?jié)h語學(xué)習(xí)者更好地了解中國(guó),因此它具有了成為對(duì)外漢語教學(xué)資料的可能性。本文通過建立《新聞聯(lián)播》語料庫(kù),將定量研究與定性研究相結(jié)合,對(duì)《新聞聯(lián)播》詞語表與新《HSK詞匯等級(jí)大綱》進(jìn)行了對(duì)比分析。一方面從詞長(zhǎng)和等級(jí)等方面對(duì)二者的交集詞語進(jìn)行了描寫,另一方面以詞性為分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二者的補(bǔ)集詞語進(jìn)行了分析,并據(jù)此為《新聞聯(lián)播》成為對(duì)外漢語教學(xué)資料提供了數(shù)據(jù)支持,對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)及新《HSK詞匯的等級(jí)大綱》的進(jìn)一步完善提出了建議。本文分為五章： 第一章,緒論。概述本文研究的選題依據(jù)、相關(guān)研究現(xiàn)狀、指導(dǎo)理論與研究方法。認(rèn)為將《新聞聯(lián)播》詞語與新《HSK詞匯等級(jí)大綱》進(jìn)行對(duì)比研究,可以為《新聞聯(lián)播》成為對(duì)外漢語教學(xué)資料提供客觀數(shù)據(jù)依據(jù),并為對(duì)外漢語教學(xué)與新《HSK詞匯等級(jí)大綱》的進(jìn)一步完善提供參考。 第二章,語料庫(kù)的創(chuàng)建。敘述了《新聞聯(lián)播》語料的采集整理過程,也包括語料的選材原則、抽樣原則及語料庫(kù)的加工處理包括分詞標(biāo)注、人工校對(duì)、統(tǒng)計(jì)和描寫分析等工作。 第三章,《新聞聯(lián)播》與新《HSK詞匯等級(jí)大綱》交集詞語分析。以《新HSK》為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)《新聞聯(lián)播》詞語進(jìn)行了等級(jí)標(biāo)注,并對(duì)二者的交集詞語進(jìn)行了描寫分析。 第四章,《新聞聯(lián)播》與《HSK詞匯等級(jí)大綱》補(bǔ)集詞語分析。對(duì)《新聞聯(lián)播》與《新HSK》的補(bǔ)集詞語分詞類進(jìn)行了描寫分析,發(fā)現(xiàn)很多補(bǔ)集詞語可以在《新HSK》中找到其相關(guān)詞語,而有些詞語需要在對(duì)外漢語教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充,還有些詞語可以考慮收進(jìn)《新HSK》中。 第五章,結(jié)語。總結(jié)了對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)和《新HSK》進(jìn)一步完善的建議,并總結(jié)了本文的不足之處,對(duì)今后的深入研究提出看法。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1316535