本文關(guān)鍵詞：漢英顏色詞多義現(xiàn)象的隱喻與轉(zhuǎn)喻研究　出處：《寧波大學》2014年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：一詞多義現(xiàn)象作為一種十分重要的語言現(xiàn)象普遍存在于各類語言中，一直受到語言學家、哲學家和文學家的廣泛關(guān)注。顏色詞作為反映顏色域的感官詞，是語言詞匯的重要組成部分，也有著自己豐富多彩的多義現(xiàn)象。認知語言學家蘭蓋克認為，顏色域同時間域、空間域、情感域一樣是語言中最基本的認知域之一（Langacker,1987）。當人類借助思維和認知用顏色域去表達和解釋其它范疇的概念和意義，由此而產(chǎn)生的顏色詞的詞匯意義不再是其原型意義，而是在其原型意義之上通過隱喻或者轉(zhuǎn)喻演變而來的其它含義，即其它的多義項。該現(xiàn)象已有文獻分析，然而多為泛泛而談,并沒有很明確的有針對性地進行概況和總結(jié)。本文以顏色詞多義現(xiàn)象為切入點，以具體的顏色詞詞匯為例，通過從各種語料收集詞義，利用認知隱喻論和認知轉(zhuǎn)喻論等對顏色詞一詞多義現(xiàn)象的生成與演變進行深入分析，并指出其遵循仙人掌發(fā)展模型。同時指出由于各自獨特的歷史文化背景，，社會價值觀，生活環(huán)境等因素，漢英顏色詞又有著各自不相同的多義項。 語言是文化的一面鏡子，顏色詞作為語言的重要組成部分，對其從認知隱喻和認知轉(zhuǎn)喻的角度進行分析不僅可以進一步加深我們對認知語言學的理解，而且可以加深對民族文化價值的認同，同時對我們進行跨文化交際以及英語教學有著重要的啟發(fā)意義。
【學位授予單位】：寧波大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H15;H315

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