本文關(guān)鍵詞：中高級英語背景留學(xué)生語篇偏誤分析　出處：《遼寧師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：本文以語篇理論為指導(dǎo)，采用偏誤分析和對比分析的方法，以HSK動態(tài)作文語料庫中的語料為樣本，分析了中高級階段英語背景留學(xué)生的語篇中存在的語篇偏誤，探討了語篇偏誤產(chǎn)生的原因，同時(shí)針對這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于提高對外漢語語篇教學(xué)質(zhì)量、提高留學(xué)生語篇表達(dá)能力等方面的建議。 本文共分為五章： 緒論，對語篇的概念和語篇理論進(jìn)行了介紹，并對外漢語語篇教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和語篇偏誤研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，指出了本文的研究方法和研究目的。 第一章，中高級英語背景留學(xué)生語篇偏誤分析，從指稱、省略、替代、連接及句式等五個(gè)方面對留學(xué)生的語篇偏誤進(jìn)行分析，，發(fā)現(xiàn)針對英語背景留學(xué)生的語篇偏誤分布不平衡，在指稱和連接這部分的偏誤出現(xiàn)較多，省略和替代偏誤相對較少。 第二章，中高級英語背景留學(xué)生語篇偏誤產(chǎn)生的原因，主要有母語負(fù)遷移、目的語知識影響以及教學(xué)過程和教材編寫不足的因素。 第三章，中高級英語背景留學(xué)生語篇偏誤的教學(xué)對策，分別從教師和教學(xué)過程、教材編寫和習(xí)題設(shè)置以及學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣這三個(gè)角度提出了一些建議。 最后一部分為結(jié)語，對本文的研究做以總結(jié)，指出在偏誤分析過程中的不足之處。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1312751