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地方院校對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-12-17 01:02

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【摘要】:對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為"對(duì)外漢語(yǔ)專門人才"和"實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才"。文章以衡水學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提高班教學(xué)實(shí)踐為研究個(gè)案,探討科學(xué)、可行的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新之路。
【作者單位】: 衡水學(xué)院外語(yǔ)系;
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: “中國(guó)熱”帶來(lái)“漢語(yǔ)熱”的持續(xù)升溫,國(guó)際漢語(yǔ)師資嚴(yán)重不足,以培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)師資為主要目標(biāo)的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)在我國(guó)高校迅速發(fā)展。近年來(lái),很多地方院校相繼開設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè),但因地處內(nèi)陸、發(fā)展相對(duì)滯后、對(duì)外交流不夠頻繁,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)不具優(yōu)勢(shì)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新形勢(shì)下,地

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 涂文暉;論對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)階段古代文學(xué)教學(xué)的特殊性[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

3 李旖旎;基于網(wǎng)絡(luò)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課件制作系統(tǒng)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

4 ;第一屆對(duì)外漢語(yǔ)與修辭研討會(huì)在上海舉行[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

5 王玲娟;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段語(yǔ)音感教學(xué)研究[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

6 肖路;對(duì)外漢語(yǔ)影視課中教師的主體作用[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

7 王路江;對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科建設(shè)新議[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2003年02期

8 ;第一屆對(duì)外漢語(yǔ)與修辭研討會(huì)在上海舉行[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2003年06期

9 劉曉海,徐娟;建構(gòu)主義在對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)階段教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

10 胡清國(guó);對(duì)外漢語(yǔ)中語(yǔ)言與文化的教學(xué)及其把握[J];廣西社會(huì)科學(xué);2004年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 柏亞東;;對(duì)外漢語(yǔ)精讀教材用詞情況調(diào)查及分析[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

3 張秀婷;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)管理過程芻議[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年

4 郝曉梅;;試論加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年

5 朱明媚;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)兼職教師隊(duì)伍的問題與對(duì)策[A];北京高校來(lái)華留學(xué)生教育研究[C];2008年

6 付玉鳳;;對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)閱讀課中的文化教學(xué)初探[A];2012西南地區(qū)語(yǔ)言學(xué)研究生論壇論文集[C];2012年

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8 曾小紅;;有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)英漢翻譯教材的思考[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

9 謝曉燕;;基于語(yǔ)言穩(wěn)態(tài)理論的對(duì)外漢語(yǔ)報(bào)刊教材詞表更新[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

10 李東明;;試論對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)駐柏林記者 王懷成;中外合作編寫對(duì)外漢語(yǔ)新教材[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

2 胡南;對(duì)外漢語(yǔ)推廣要有市場(chǎng)化意識(shí)[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

3 吳文;對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)人才需求升溫[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 劉一 張億;放慢開設(shè)熱門專業(yè)的腳步[N];天津教育報(bào);2010年

5 記者 劉寶森 高潔;就業(yè)出口變窄,困擾對(duì)外漢語(yǔ)畢業(yè)生[N];新華每日電訊;2012年

6 上海交通大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院 王笑菁;對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教學(xué)中的“三原則”[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

7 記者盧新寧;北大將大力培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)人才[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

8 北京語(yǔ)言大學(xué)出版社副社長(zhǎng) 王壯;站在對(duì)外漢語(yǔ)出版的最前沿[N];中華讀書報(bào);2013年

9 伊者;讓漢語(yǔ)走向世界[N];中華讀書報(bào);2005年

10 商報(bào)記者 王東;“對(duì)外漢語(yǔ)”2006新趨向[N];中國(guó)圖書商報(bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 黃曉穎;對(duì)外漢語(yǔ)有效教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 翁曉玲;基于元語(yǔ)言的對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典釋義模式研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

4 張曉蘇;認(rèn)知心理視角下的對(duì)外漢語(yǔ)詞匯課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 齊冬梅;信息技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)課程整合理論及實(shí)證研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2008年

2 徐玲嬋;博客輔助對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2008年

3 陳樹峰;從隱喻角度探討對(duì)外漢語(yǔ)熟語(yǔ)教學(xué)[D];云南師范大學(xué);2008年

4 彭云;對(duì)外漢語(yǔ)辭格教學(xué)研究[D];上海交通大學(xué);2009年

5 王鈞蓉;對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧研究[D];四川師范大學(xué);2010年

6 楊彩云;對(duì)外漢語(yǔ)朗讀課教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2010年

7 雷慧;基于影視作品的對(duì)外漢語(yǔ)課件設(shè)計(jì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

8 王敏;對(duì)外漢語(yǔ)輕聲詞教學(xué)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

9 Do Huu Hoang Bach(杜有黃百);對(duì)外漢語(yǔ)跨文化的教學(xué)研究[D];西北大學(xué);2011年

10 張歡;對(duì)外漢語(yǔ)課堂教師糾正性反饋研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年

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本文編號(hào):1298121

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