本文關(guān)鍵詞：初探西安的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)

  更多相關(guān)文章： 西安 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 民間市場(chǎng) 地區(qū)特點(diǎn) 發(fā)展建議

【摘要】：隨著中國(guó)綜合國(guó)力的顯著增強(qiáng)以及改革開(kāi)放的持續(xù)擴(kuò)大，越來(lái)越多母語(yǔ)非漢語(yǔ)的外國(guó)人及華僑渴望了解中國(guó)并學(xué)習(xí)中國(guó)文化，漢語(yǔ)熱浪潮風(fēng)靡世界。 西安作為舉世聞名的世界四大古都之一、中華文明的發(fā)祥地、中華文化的杰出代表和國(guó)際化大都市，一直是世界各國(guó)人民了解中國(guó)和學(xué)習(xí)中國(guó)文化的前沿，加之近期韓國(guó)三星正式落戶以及韓國(guó)現(xiàn)代選址準(zhǔn)備入駐，西安的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)需求急劇增加。 然而，西安目前的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)問(wèn)題頗多，無(wú)法良好地滿足同期急劇增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求：官方市場(chǎng)靈活性差，民間市場(chǎng)則秩序混亂、綿軟無(wú)力。本論文以西安的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)為研究對(duì)象，以親身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷為研究起點(diǎn)，采用文獻(xiàn)法、訪談法、PEST分析法和SWOT分析法，初步探討了在西安對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)環(huán)境下對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、原因及解決策略，以期有助于相關(guān)從業(yè)人員注重自身專業(yè)素質(zhì)及綜合能力的培養(yǎng)，挖掘、引導(dǎo)和改變西安的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)，為其他地區(qū)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)發(fā)展提供參考，使得具有包容性和開(kāi)放性的地區(qū)性對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)發(fā)揮其巨大的教育價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值。 全文共分為五章。 第一章是緒論，較系統(tǒng)地論述了該選題的意義、研究概況、理論基礎(chǔ)、研究方法、資料來(lái)源以及本文擬討論的主要問(wèn)題。 第二章是西安的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)的現(xiàn)狀，大概介紹了目前西安的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)的概況及存在問(wèn)題。 第三章是西安對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)現(xiàn)狀的分析，采用PEST分析法分別從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)四個(gè)方面進(jìn)行了深入分析。 第四章是解決策略，首先介紹了一些優(yōu)秀的漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，，其次采用SWOT分析法分析了西安對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)民間市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，最后給出了發(fā)展的建議。 第五章是結(jié)語(yǔ)，大致總結(jié)了論文的主要內(nèi)容并提出了需要進(jìn)一步研究的期望。
【學(xué)位授予單位】：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜紅;;本地文化資源的利用與安徽對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

2 宋曉航;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)中民間力量的運(yùn)用[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年04期

3 張和生;;對(duì)外漢語(yǔ)教師素質(zhì)與培訓(xùn)研究的回顧與展望[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

4 周焰;抓住機(jī)遇 大力發(fā)展?jié)h語(yǔ)培訓(xùn)教育[J];繼續(xù)教育研究;2004年03期

5 羅蘭京子;;對(duì)外漢語(yǔ)“一對(duì)一教學(xué)”分析[J];洛陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

6 陸儉明;;增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2004年01期

7 陸儉明;;漢語(yǔ)教員應(yīng)有的意識(shí)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2005年01期

8 雷莉;;韓國(guó)三星集團(tuán)的漢語(yǔ)教學(xué)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2006年01期

9 曾晶;;成都對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查[J];青春歲月;2013年02期

10 張德鑫;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)五十年——世紀(jì)之交的回眸與思考[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2000年01期

本文編號(hào)：1264368