本文關(guān)鍵詞：中高級階段日本留學(xué)生漢語標點符號使用偏誤分析

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【摘要】：漢語標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是影響語言表達特別是書面語表達的重要因素。漢語書面表達能力是漢語交際能力的一部分,是語言綜合運用能力的一種表現(xiàn),也是中國漢語水平考試(HSK)考察留學(xué)生漢語水平的重要內(nèi)容。本文選取中高級階段日本留學(xué)生作為研究對象,搜集整理150篇HSK日本留學(xué)生的作文,分析了文中標點符號的使用偏誤情況,探討了偏誤原因及對外漢語教學(xué)對策。 第二章分別對日本留學(xué)生漢語標點符號的使用數(shù)量及頻率、格式偏誤數(shù)量及頻率、功能偏誤數(shù)量及頻率,進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。接下來根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表,對比總結(jié)了日本留學(xué)生常用標點符號在漢語和日語中的異同,以便下文進一步探討日本留學(xué)生在寫作時,出現(xiàn)漢語標點符號使用偏誤的原因。 第三章結(jié)合作文中出現(xiàn)標點符號使用偏誤的句例,分別從格式、書寫形式、功能用法三個方面進行了具體的偏誤描寫分析,找出各種偏誤不同的表現(xiàn)形式及其出現(xiàn)的不同語境,探尋日本留學(xué)生使用漢語標點的內(nèi)質(zhì)與規(guī)律。 第四章將日本留學(xué)生分別與其它國家留學(xué)生、母語學(xué)習(xí)者的標點符號使用情況進行對比,從對比中發(fā)現(xiàn)所有學(xué)習(xí)者使用漢語標點符號的共性,并找到日本留學(xué)生使用漢語標點符號的獨特之處：總體上與所有學(xué)習(xí)者的使用習(xí)慣接近；句號使用率較高,逗號使用率偏低,頓號使用率高于其它國家學(xué)習(xí)者及母語學(xué)習(xí)者,且偏誤率較高；漢語標點符號整體掌握水平與中高級階段留學(xué)生一致,但都遠低于母語學(xué)習(xí)者；書寫形式、格式的偏誤種類集中,且偏誤種類和數(shù)量都比其它國家學(xué)習(xí)者少。 第五章分析導(dǎo)致日本留學(xué)生寫作時出現(xiàn)漢語標點符號使用偏誤的原因,包括二語習(xí)得相關(guān)因素和外部環(huán)境因素兩個方面。然后根據(jù)原因,探討了具有針對性的對外漢語教學(xué)策略。 第六章總結(jié)本文的創(chuàng)新點與不足之處。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3

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本文編號：1257980