本文關(guān)鍵詞：漢日語序?qū)Ρ扰c對日漢語教學(xué)

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【摘要】：中國與日本相鄰,在語言上頗有淵源,但也正是因?yàn)閮蓢Z言這種似是而非的特點(diǎn),給學(xué)習(xí)漢語的日本學(xué)生帶了很多的障礙。語序在漢語語法中有著舉足輕重的地位,也是許多日本學(xué)生學(xué)習(xí)漢語最難克服的障礙之一。因此本文主要分成三個部分來對比研究漢語與日語的語序,提出相同、相似或者差異,從而在對日漢語教學(xué)中最大限度的發(fā)揮語序的“母語正遷移”作用,避免語序的“母語負(fù)遷移”作用,以期望為對日漢語教學(xué)提供有意義的參考。 第一部分為文章的緒論,主要對本文的研究范圍、方法和現(xiàn)狀進(jìn)行確定。 第二部分對語序的定義和作用進(jìn)行了歸納和界定,并從宏觀的角度對比了漢、日語序,從日語主要語序類型的角度上,總結(jié)了漢、日語序的主干差異。 第三部分為本論文對比的主要部分,微觀上從三個角度對比了漢、日語序,分別為詞與詞的搭配、句子成分和特殊句式的角度。 最后一部分為啟示部分,把前文對比的異同與對日漢語教學(xué)結(jié)合起來。從教材上看應(yīng)該加入針對語序?qū)Ρ鹊膬?nèi)容；從課堂教學(xué)上看,應(yīng)該注重語感教學(xué)與文化教學(xué),并從思維方式著手；從練習(xí)上看,應(yīng)加入連詞成句等與語序有關(guān)的練習(xí)。望這些策略能為對日漢語的教師提供借鑒和參考。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1254149